【題目】某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:

(查閱資料)Na2CO3溶液呈堿性,CaCl2 溶液呈中性。

(對固體猜想)

猜想Ⅰ:全部是Na2CO3 ;

猜想Ⅱ:全部是NaOH

猜想Ⅲ:_______________________________。

(實驗和推斷)

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是____________________,有氣泡產生的反應的化學方程式是____________________________

(2)ACa(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為____________(填化學式),該實驗_______________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。

(3)ACaCl2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b無色酚酞不變色,則猜想_____________成立;如果猜想Ⅲ成立,則現(xiàn)象a、現(xiàn)象b分別是_____________________________

(反思)

久置的氫氧化鈉變質的原因是_____________________________(寫化學方程式)。

②應密封保存氫氧化鈉。

【答案】Na2CO3 NaOH混合物 稀鹽酸 CaCO3 不能 a為有白色沉淀、b為無色酚酞變紅色

【解析】

[對固體猜想]

氫氧化鈉在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而全部變質為碳酸鈉,也可能部分吸收二氧化碳而部分變質為碳酸鈉,也可能因保存較為完善而未變質;所以猜想III: Na2CO3 NaOH混合物。

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產生,則加入的A是稀鹽酸,有氣泡產生的反應的化學方程式是:

(2)ACa(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應生成的CaCO3,該實驗不能說明樣品中有NaOH,因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應也產生氫氧化鈉。

(3)ACaCl2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b無色酚酞不變色,說明溶液中含有Na2CO3,不含NaOH,則猜想I成立;如果猜想成立,則CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應生成碳酸鈣和氯化鈉,故現(xiàn)象a為有白色沉淀、現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色。

[反思]

①久置的氫氧化鈉變質的原因是與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如圖是筆記本電腦內部一些零部件的示意圖,請根據(jù)題意回答下列問題:

(1)圖中標識的電腦部件中屬于合金的是____________(填一種即可,填序號,下同),屬于有機合成材料的是_______________。

(2)下列關于鐵、鋁、銅的性質的說法中錯誤的是__________(填字母)。

a 均可以導電

b 均可以和氧氣反應

c 均可以和稀鹽酸反應

(3)寫出能證明鐵比銅活潑的反應的化學方程式:_______________

(4)請你談談化學材料對我們生活的影響:_______________。

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【題目】(8分)常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應,但高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。

(2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。 說明生成的氣體是______________。

(3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是_____________。

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是_______________________________。

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【題目】酸、堿、鹽是初中化學學習的重要知識。根據(jù)所學知識,某化學興趣小組設計了如下兩個實驗,探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應。

1)如圖一裝置所示,先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中,然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中,觀察到氣球的變化是________________,產生這一現(xiàn)象的原因是_______________。

2)根據(jù)實驗一的原理,興趣小組的同學又設計了圖二裝置。實驗前關閉K,先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中,然后再打開K,稀鹽酸倒流進A中,片刻后停止倒流,A中溶液仍為紅色。同學們對反應后A裝置中的溶液成分產生了興趣,提出了如下猜想:

猜想一: NaCl、 Na2CO3

猜想二: NaCl NaOH

猜想三: NaCl、NaOH、Na2CO3

①上述猜想不合理的是___________,原因是______。

同學們經(jīng)過討論設計了如下實驗方案進行探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或化學方程式

__________________

有白色沉淀產生

③反應的化學方程式__________

靜置,取上層清液,向其中滴加酚酞溶液

_________________

猜想三成立

3)上述實驗結束后,興趣小組的同學想將溶液的溶質都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸,恰好使紅色完全退去,試計算反應后NaCl的質量增加了_______?

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【題目】如圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖,下列說法錯誤的是( )

A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度

B.實驗過程中,可觀察到b中溶液變渾濁

C.為保證氧化銅被完全還原出來,氧化銅與木炭的質量比應該為160:12

D.實驗結束后,先從b中移出導管,然后迅速夾緊膠管

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(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于1/5的原因可能是(只答一條):

(3)實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是

(4)實驗D:集氣瓶內放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒, ,生成黑色固體,放出大量的熱。

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