化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:

(1)2個(gè)過(guò)氧化氫分子
 
 
(2)氧化亞鐵中鐵元素化合價(jià)是+2價(jià)
 

(3)電解水中的最小粒子
 

(4)下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請(qǐng)回答問(wèn)題:表示構(gòu)成化合物的是圖
 
(填編號(hào)),圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物(填編號(hào)).寫出圖③物質(zhì)轉(zhuǎn)化為圖①物質(zhì)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,電解水中的最小粒子是氫原子和氧原子.
(4)同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物;再判斷分子的構(gòu)成,由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)過(guò)氧化氫分子可表示為:2H2O2
(2)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化亞鐵中鐵元素化合價(jià)是+2價(jià)可表示為O.
(3)原子是化學(xué)變化中的最小粒子,電解水中的最小粒子是氫原子和氧原子,其原子符號(hào)分別是H、O.
(4)①圖中四個(gè)分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;該分子由兩種不同的原子構(gòu)成,圖所示物質(zhì)為化合物.
②圖中四個(gè)分子構(gòu)成不同,為兩種不同種物質(zhì)的分子,兩種分子均由同種原子構(gòu)成,均為單質(zhì)的分子;該圖所示物質(zhì)為兩種不同的單質(zhì)組成的混合物.
“●”表示氫原子,圖③中的物質(zhì)的1個(gè)分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成,其化學(xué)式為H2,“○”表示氧原子,圖①中的物質(zhì)的1個(gè)分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,其化學(xué)式為H2O;氫氣在氧氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
故答案為:(1)2H2O2;(2)
+2
Fe
O;(3)H、O;(4)①;②;2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、化學(xué)方程式等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氫氧化鈉溶液和一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),再滴入石蕊試液,溶液呈現(xiàn)的顏色是( 。
A、紅色B、藍(lán)色C、紫色D、無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

液晶是一類新型材料,廣泛用于電子、儀表產(chǎn)品等.MBBA一種研究較多的液晶材料,其化學(xué)式為C18H21NO.
(1)MBBA的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)MBBA中含有
 
種元素;1個(gè)MBBA分子含有
 
個(gè)原子;含氮量百分比
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),張群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g 放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得反應(yīng)剩余物為96.26g (假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).
Ⅰ.產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為
 
g.
Ⅱ.計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將10g石灰石投入盛有足量稀鹽酸的燒杯中(雜質(zhì)不跟稀鹽酸反應(yīng)).測(cè)得加入石灰石前燒杯和稀鹽酸的總質(zhì)量為100g,反應(yīng)停止后,燒杯內(nèi)剩余的總質(zhì)量為106.48g.
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
 
g;
(2)10g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系,請(qǐng)你用C、H、O、Na、C1、Ca六種元素中的一種或幾種(可重復(fù)使用)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)農(nóng)村大力推廣使用的沼氣(又名天然氣)的主要成分
 

(2)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的物質(zhì)
 

(3)生活中可用于做饅頭,俗稱純堿的物質(zhì)
 

(4)在農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的一種堿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)生成氫氣質(zhì)量是:
 

(2)原樣品中所含鋅的質(zhì)量.
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應(yīng),求此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,常采用分解過(guò)氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)的方法制取氧氣.
(1)寫出用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;制取裝置如右圖所示,該裝置中的收集方法叫做
 
法.可用此方法收集氧氣的原因是
 

(2)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,若要減慢反應(yīng)速率,下列措施中可行的是
 

A.減慢液體滴加的速度
B.換用體積較小的錐形瓶  
C.加熱錐形瓶
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2氣體,實(shí)驗(yàn)室
 
(填“能”或“不能”)用此裝置制取CO2氣體.檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)常用的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用物質(zhì)的化學(xué)式填空.
①它不是堿但俗名中卻有“堿”字,可以用它來(lái)發(fā)饅頭,也可以做洗滌劑,它是
 

②醫(yī)療上常常用它來(lái)配制生理鹽水,日常生活中又可用來(lái)調(diào)味的是
 

③農(nóng)村沼氣池中由植物殘?bào)w分解產(chǎn)生的可燃性氣體的主要成分是
 

(2)用化學(xué)方程式表示下列變化.
①在焊接金屬時(shí),常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹:
 
;
②2008年我國(guó)北京奧運(yùn)火炬的燃料是符合環(huán)保要求的丙烷(C3H8),其燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水,寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式:
 

③二氧化氮和灼熱的鐵粉反應(yīng)生成四氧化三鐵和氮?dú)?div id="200suoq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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