【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中,不屬于化學變化的是( )

A． 開水沸騰 B．鐵鍋生銹 C．煤氣爆炸 D．食物變質(zhì)

【答案】A

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記，并檢查裝置氣密性。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應的文字表達式為 ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_______成功，原因___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)。為了探究二氧化硫能與水反應生成具有酸性的物質(zhì)，四位同學設(shè)計了如下一組實驗：取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花，按下圖進行實驗，觀察紙花顏色的變化。下列有關(guān)的說法，你認為正確的是

A．小雨同學認為：實驗Ⅰ中噴稀醋酸紫色小花變紅，是為了證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色

B．小軍同學認為： 實驗Ⅱ噴水是多余的

C．小濤同學認為，若實驗Ⅲ中的紫色小花變紅，則證明假設(shè)成立

D．小芳同學對實驗方案提出了質(zhì)疑，她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)等濃度雙氧水分解的圖像中，a為加二氧化錳，b為不加二氧化錳，一定正確的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列都是初中化學中常見的物質(zhì)。D為淡黃色固體粉末，E為液態(tài)金屬。請根據(jù)圖中物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題。（圖中部分反應后的物質(zhì)已略去）

（1）寫出氣體F的化學式：_______________。

（2）寫出反應①的化學反應式：_______________。

（3）寫出反應②的化學反應式：________________，此反應的基本反應類型為______反應。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱： ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ，其文字表達式是 ；若要收集較純凈的氧氣，應選用的收集裝置為 。在選用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是：

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導管。正確的操作順序為（ ）

A．②①③④⑤⑥⑦ B．②①③④⑤⑦⑥

C．①②③④⑤⑦⑥ D．①②③④⑤⑥⑦

（4）氫氣是一種密度最小、難溶于水的氣體，實驗室用顆粒狀的鋅和稀硫酸（液體）來制取氫氣，我們可為其選擇的裝置組合是____ __。

（5）選用A裝置進行氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實驗，該反應的文字表達式為：

若用F裝置收集氧氣，則氣體應從 導入。（選“a”或“b”）

（6）小明用過氧化氫溶液制氧氣時，想要控制反應的速率，從而得到平穩(wěn)的氧氣流，可將B裝置改成下圖中的 （填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表示正確的是( )

A．兩個氯原子2Cl2 B．鎂離子Mg+2

C.二氧化硫分子SO2 D．碳酸鈉NaCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。

（1）為獲得較為準確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是

A．檢查裝置的氣密性

B．燃燒匙中的紅磷足量

C．點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，再塞緊瓶塞

D．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾

（2）甲實驗過程中看到的主要現(xiàn)象有 和水沿導管到吸入廣口瓶中，水量約占瓶容積的1/5；紅磷燃燒反應用化學式表示為： 。

（3）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應原理可以簡化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是 ，從而加快緩慢氧化 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置回答問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_____________（填序號），用該裝置時還需添加的一種用品是______________；

（2）若用B裝置制取氧氣，反應的文字表達式為______________________。

（3）若用裝置F收集一瓶氧氣，產(chǎn)生的氧氣應從_________口（填“a”或“b”）通入。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案