“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加
熱，溶液的顏色變化情況是
A、先變紅后變紫 B、變紅后顏色不再改變
C、先變無色后變紅 D、先變藍后變紫
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸，其質(zhì)量變化如圖所示，請回答下列問題：（1）當10gCaCO3恰好完全反應(yīng)時，所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g．
（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.01%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富，瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷．
（1）請你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式： ．
煤礦瓦斯爆炸有兩個必要條件：①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi)；② ．
（3）下表是常見三種氣體的爆炸極限，請你據(jù)此判斷：
可燃氣體 爆炸極限（體積分數(shù)）
H2 4.0%～74.2%
CH4 5%～15%
CO 12.5%～74.2%
最容易發(fā)生爆炸的氣體是 ．
（4）下列圖標中，與燃燒和爆炸無關(guān)的是 ．
（5）某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”，有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電．這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計了如下圖所示實驗，并對反應(yīng)后錐形瓶中殘留廢液進行探究．
【提出問題】
廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
猜想（一）：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl．
猜想（二）：廢液
中的溶質(zhì)只有NaCl．
猜想（三）：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．
猜想（四）：廢液中的溶質(zhì)是 ．
【討論與交流】
小明認為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的．他的理由是 ．
【實驗與結(jié)論】
（1）為驗證猜想（二），小強同學(xué)取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解．于是小強認為猜想（二）正確．小強的實驗 （填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是 ．
（2）若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有 （填序號）．
①氫氧化鈉溶液 ②氯化
鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
火災(zāi)時,下列自救措施中不合理的是
A、遇到火災(zāi)時,應(yīng)沉著冷靜,用掌握的知識進行自救,同時撥打119求救.
B、當發(fā)現(xiàn)煙霧較濃時,應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離現(xiàn)場.
C、打開窗戶,趕緊往下跳,脫離火災(zāi)區(qū)
D、室內(nèi)起火,不要急于打開所有門窗
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）有水生成的復(fù)分解反應(yīng) ；
（2）實驗室用純凈物制取氧氣 ；
（3）用紅磷制煙幕彈 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
世界環(huán)境日的主題確定為：Think．Eat．Save．--思前、食后、厲行節(jié)約．
下面做法符合這一主題的是（ �。�
A．生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用
B．大力開采礦物，保障金屬材料的使用
C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D．推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察．這屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．猜想假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計實驗 D．得出結(jié)論
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