精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
20.某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動:

(1)藥品選擇:下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是C(填字母)
A.水  B.過氧化氫   C.氯化鉀   D.高錳酸鉀(KMnO4)原因是氯化鉀中無氧元素.
(2)裝置連接,所需的一些實驗裝置如圖1所示:
儀器a的名稱是分液漏斗;選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:A.顏色  B.可燃性  C.溶解性  D.密度,必須考慮的是CD(填字母);要收集一瓶較純的氧氣,所選裝置收集為C(填裝置字母序號).
(3)氣體檢驗:用B裝置檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣收集滿
氧氣驗滿:用C裝置判斷氧氣已收集滿的方法是瓶口有較大氣泡冒出時,說明氣體已滿
(4)實驗探究:如圖2所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實驗①中無明顯現象,實驗②中產生氣泡,實驗③中產生氣泡更快,據悉你能得出的結論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解.

分析 (1)根據質量守恒定律,制取氧氣,反應物中必須有氧元素解答;根據實驗室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗滿方法來分析;
(2)根據實驗室常用儀器解答;根據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;根據實驗室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗滿方法來分析;
(3)根據氧氣的性質確定氧氣驗滿的方法即可;
(4)根據促進反應加快的因素解答.

解答 解:(1)據質量守恒定律,制取氧氣,反應物中必須有氧元素,氯化鉀中無氧元素,故選C;
(2)根據實驗室常用儀器可知:儀器a的名稱是分液漏斗;選擇氣體收集方法時,必須考慮的是密度和溶解性;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;因為反應物是固體與液體,在常溫下進行,選擇裝置A來制取,收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸來進行干燥,用向上排空氣法來收集;
(3)用B裝置檢驗氧氣的方法是,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明已滿;
用C裝置判斷氧氣已收集滿的方法是,瓶口有較大氣泡冒出時,說明氣體已滿;
(4)如圖3所示,向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液,觀察可見:實驗①中無明顯現象,實驗②中產生氣泡,實驗③中產生氣泡更快,據悉你能得出的結論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解.
故答案為:(1)C;氯化鉀中無氧元素;(2)分液漏斗;CD;C;(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣收集滿;瓶口有較大氣泡冒出時,說明氣體已滿;(4)硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解.

點評 本題考查了裝置的選擇、化學方程式的書寫、實驗裝置的改進,難度不大.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是使空氣中的氧氣全部消耗完;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是水沿導管進入集氣瓶中且占容積的$\frac{1}{5}$;由本實驗還可推知氮氣的哪些性質?試寫出一種:氮氣難溶于水或氮氣不支持燃燒.
(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功否(填“能”或“否”)?理由是木炭燃燒后生成了二氧化碳氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.在實驗室里加熱20g高錳酸鉀制取氧氣,反應一段時間后剩余固體藥品為18.4g,請計算:
(1)生成的氧氣的質量為1.6g;
(2)混合固體中剩余高錳酸鉀的質量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學興趣小組在實驗室發(fā)現一瓶標簽受到腐蝕(如圖)的溶液,他們對此產生了興趣
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經過詢問實驗室老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種,為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
(1)小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是NaCl、碳酸氫鈉、硝酸鈉.
(2)為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設計了如下實驗:
[設計實驗]
實驗操作實驗現象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現白色沉淀,后白色沉淀全部溶解并產生大量氣泡
[實驗結論]
(3)該瓶無色溶液是Na2CO3.生成白色沉淀過程的化學方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
[實驗反思]
(4)小強認為上述設計實驗還可簡化,仍能達到目的.小強的實驗操作是取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.做化學實驗要正確使用儀器和規(guī)范操作.小王同學從實驗室拿來了下列實驗儀器.
(1)用儀器A稱量物質質量時,應將砝碼放在b(填“a”或“b”)盤,用完儀器B后,必須用燈帽蓋滅.
(2)要完成過濾操作,除選用上述部分儀器外,還需要用到的玻璃儀器是漏斗.
(3)量取8mL稀硫酸,應選用B(填字母)的量筒.
A.5mL              B.10mL          C.100mL
(4)往試管里裝固體粉末,通常使用C(填字母).
A.鑷子            B.玻璃棒          C.藥匙(或紙槽)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列化學反應與實驗現象相符合的是( 。
A.硫在空氣中燃燒--藍紫色火焰
B.木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體
C.氯酸鉀受熱分解--生成氧氣
D.鎂在氧氣中燃燒--生成白色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用化學方程式解釋下列現象:
(1)小穎同學在探究二氧化碳性質時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,石蕊試液很快變紅色,原因是CO2+H2O═H2CO3;課后清洗儀器時,小穎發(fā)現變紅的石蕊又變?yōu)樽仙,原因是H2CO3═H2O+CO2↑.
(2)小穎還發(fā)現,盛過石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜,形成這層白膜的原因是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈,原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.元素周期表是我們學習化學的重要工具.下表是小麗同學繪制的元素周期表的局部,依據此表回答問題:

(1)圖中硫元素的核電荷數z=16;氯元素的最外層電子數Y=7(填數值).
(2)核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的離子的符號是Mg2+,它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同.
(3)如圖的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右元素的核電荷數依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個:每一橫行電子層數相等或每一縱行電子層數從上到下依次遞增.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列做法不利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是( )

A.植樹造林 B.使用一次性餐具 C.垃圾分類處理 D.綠色出行

查看答案和解析>>

同步練習冊答案