【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的反應(yīng)

請(qǐng)回答下列問題:

1寫出B物質(zhì)的化學(xué)式_________,E物質(zhì)的一種用途_________

2寫出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

3①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是填序號(hào)_________

【答案】1Fe,滅火;2Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑; BaOH2+2HCl═BaCl2+2H2O;3②④⑤。

【解析】

試題分析:根據(jù)“A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬”,則推測(cè)B為鐵,結(jié)合圖框,則推測(cè)A可能為稀硫酸,C可能為硫酸銅,D可能為氫氧化鋇,E可能為二氧化碳,F(xiàn)可能為氯化鋇,代入檢驗(yàn),符合題意.1根據(jù)分析,B為鐵,E可能為二氧化碳,故B物質(zhì)的化學(xué)式Fe,E物質(zhì)的一種用途滅火;2根據(jù)分析,A可能為稀硫酸,B為鐵,故A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;根據(jù)分析,D可能為氫氧化鋇,F(xiàn)可能為氯化鋇,故D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式BaOH2+2HCl═BaCl2+2H2O;3反應(yīng)①為鐵與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵,為置換反應(yīng);反應(yīng)②稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水,為復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)③氫氧化鋇溶液與二氧化碳反應(yīng),不是基本反應(yīng)類型;反應(yīng)④稀硫酸與氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,為復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)⑤氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水,為復(fù)分解反應(yīng)。故五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是②④⑤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。

序號(hào)

樣品

量筒起始

讀數(shù)/mL

量筒最終

讀數(shù)/mL

所需時(shí)間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實(shí)驗(yàn)說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實(shí)驗(yàn)是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究。

(查閱資料)①溶液中離子濃度越大,導(dǎo)電性越強(qiáng),電導(dǎo)率越大。氯化鈣溶于水后形成自由移動(dòng)的Cl-Ca2+。

②雞蛋殼主要成分是CaCO3,其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)。

③雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。

(實(shí)驗(yàn)一)雞蛋沉浮將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會(huì)兒又慢慢上浮,到接近液面時(shí)又下沉。

(1)冒氣泡的原因_____(化學(xué)方程式表示)。

(實(shí)驗(yàn)二)

雞蛋殼溶解在燒杯中加入蒸餾水,插入電導(dǎo)率傳感器,加入蛋殼粉,攪拌,測(cè)得電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖一。

(2)攪拌的目的是______

(3)如圖中,a-b段電導(dǎo)率變化的原因______

(實(shí)驗(yàn)三)雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒。

查資料知,含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表而生成氟化鈣保護(hù)層。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2NaF=CaF2+Na2CO3

(4)先檢查如圖裝置氣密性,方法是______。再稱取0.50g“牙膏處理過的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境),連接好裝置,打開開關(guān),將鹽酸快速壓入錐形瓶,關(guān)閉開關(guān),測(cè)得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖所示。用未用牙膏處理的蛋殼重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

(5)如圖中x-y段壓強(qiáng)增大的主要原因______。

(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的數(shù)據(jù)分析,用未用牙膏處理的蛋殼重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)的作用是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下圖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,A是紅棕色固體,B存在于人體胃液中,C是一種氣體單質(zhì),F常用于配制農(nóng)藥波爾多液。圖中“→”表示反應(yīng)的方向,“—”表示連線兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng);另外,部分反應(yīng)物、生成物在圖中省略

(1)B的化學(xué)式為_________________

(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________________,反應(yīng)的條件是_________________

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________,其在生產(chǎn)生活中可用于_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有_____產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長(zhǎng)的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]小林同學(xué)針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)的不同,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與_____有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?

[查閱資料]20 ℃時(shí),100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是_____(用化學(xué)方程式表示)。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、BC試管中,進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn):

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

_____,白色沉淀_____

猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是:Mg2+、_____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組以酸堿鹽為主題,進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

探究1:研究常見的物質(zhì)——氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)程度。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取反應(yīng)后少量溶液于試管中,加入固體化合物___________

_________

鹽酸過量

探究2:研究酸的性質(zhì)——硫酸、鹽酸和鋅反應(yīng)

通過探究實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)硫酸和鹽酸溶液都可以和鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。產(chǎn)生這種共同現(xiàn)象的原因?yàn)?/span>________________________________________________________________________

探究3:探索未知——濃硝酸和銅制取氣體。

已知。NO2能和水反應(yīng)生成硝酸和NO。NONO2都是空氣的污染物。

(1)利用該反應(yīng)制取二氧化氮的發(fā)生裝置,應(yīng)選用圖所示裝置中的________。收集NO2的方法為________。

(2)反應(yīng)NOX→NO2中,X的化學(xué)式應(yīng)為________;若用濃硝酸和銅制取NO,應(yīng)采用的收集方法是________________________________________________________________________。

探究4:興趣小組同學(xué)向盛有澄清石灰水1000g的大燒杯中加入10g碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng)后過濾去沉淀,剩余液體總質(zhì)量為1009.8g,那么所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用以下裝置探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)。

1)寫出儀器①的名稱_____。

2)寫出 A 中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3C 裝置利用了濃硫酸的_____性。

4D 裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

5F 裝置除了吸收 CO2 外,還可以起到的作用是_____。

6)在實(shí)驗(yàn)過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成少量氧化亞銅(化 學(xué)式為 Cu2O)。如果實(shí)驗(yàn)前在 E 中放入氧化銅的質(zhì)量為 2.0g,氧化銅全部反應(yīng)完后,E 中固體質(zhì)量可能為_____(填字母)。

A 1.55g B 1.60g C 1.65g D 1.82g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1ab、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

1P點(diǎn)的含義是________________________

2t2℃時(shí),50a物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為____g

3t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序?yàn)?/span>_________.

4t1℃時(shí),將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖2,向水中加入定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是__________

5)將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案