如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型,請回答下列問題:
(1)這種分子的化學(xué)式為 ;該物質(zhì)是食醋的主要成分,化學(xué)名稱為 .
(2)該物質(zhì)的碳、氫、氧原子個數(shù)比為 .
(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 %.
【考點】化學(xué)式的書寫及意義;元素的質(zhì)量分數(shù)計算.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】(1)根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來分析其化學(xué)式;
(2)根據(jù)該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析;
(3)根據(jù)化合物中,元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析.
【解答】解:(1)由分子結(jié)構(gòu)模型可知,該物質(zhì)的1個分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的,其化學(xué)式為C2H4O2,食醋是醋酸(或乙酸)的水溶液;故填:C2H4O2;醋酸(或乙酸);
(2)由醋酸的化學(xué)式可知,1個醋酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的,故填:1:2:1;
(3)由醋酸的化學(xué)式可知,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為: =40%.故填:40.
【點評】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成方面的問題,充分利用微觀示意圖中所表現(xiàn)出來的信息是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中不正確的是( )
A.某物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成,則該物質(zhì)一定是含有碳酸根離子
B.金屬與酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定變大
C.置換反應(yīng)前后一定有元素化合價發(fā)生改變
D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和H2O,則該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按以下裝置進行鐵釘銹蝕的探究.
(1)此探究要用到剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水,其目的是盡量避免 對實驗產(chǎn)生影響.
(2)約 周后即可觀察到,試管A里面的鐵釘表面生成了一層 色的鐵銹,且在部位 (填編號),生成的鐵銹最厚.
(3)比較試管A與C中的現(xiàn)象可知:鐵釘銹蝕需要 .
(4)有人將上述鐵釘換成鋼片,其他不變,實驗后發(fā)現(xiàn),只有試管A中的鋼片有明顯的銹蝕,由此推斷,鋼片銹蝕的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,正確的是( 。
A.化石燃料的燃燒會產(chǎn)生CO,這是引發(fā)溫室效應(yīng)的主要原因
B.化石燃料是可再生的能源
C.生活經(jīng)驗告訴我們,只有通過燃燒才能獲得能量
D.碳與二氧化碳反應(yīng)吸收熱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)所畫的自制簡易凈水器示意圖.
(1)制作材料:見圖標注,則a是 ,b是 .
(2)使用說明:使用一段時間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和.這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和 ,需要更換的是膨松棉和 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳四種物質(zhì)中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空:
(1)能支持燃燒的氣體是 ;
(2)密度最小的氣體是 ;
(3)有劇毒的氣體是 ;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于混合物、酸、堿、鹽、氧化物分類完全正確的是( 。
混合物 | 酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 | |
A | 冰水混合物 | 硫酸 | 氫氧化鈉 | 硫酸鋇 | 干冰 |
B | 焦爐煤氣 | 硝酸 | 氫氧化鈣 | 碳酸氫鈣 | 四氧化三鐵 |
C | 合金 | 鹽酸 | 堿式碳酸銅 | 氯化銀 | 一氧化碳 |
D | 空氣 | 醋酸 | 氫氧化鋇 | 碳酸鈣 | 氯酸鉀 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)“2CO+O22CO2”的質(zhì)量關(guān)系,不正確的是( )
A.若56g CO參加反應(yīng),則消耗O2的質(zhì)量一定是32g
B.若16g O2參加反應(yīng),則生成CO2的質(zhì)量一定是44g
C.若10g CO2生成,則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D.若5g CO和2g O2混合點燃,則CO2生成的質(zhì)量一定是7g
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