9．若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量將不變，質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大，（填“變大”、“變小”或“不變”）；實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)發(fā)生了如下反應(yīng)：4HCl（濃）+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，該反應(yīng)中，二氧化錳是反應(yīng)物（選填“反應(yīng)物”“催化劑”“生成物”）

分析 據(jù)加熱氯酸鉀的反應(yīng)原理及催化劑的性質(zhì)分析；在4HCl（濃）+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O反應(yīng)中，二氧化錳是反應(yīng)物．

解答 解：氯酸鉀在加熱、二氧化錳的催化條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；二氧化錳是 反應(yīng)的催化劑，在此反應(yīng)中質(zhì)量不變，但反應(yīng)后固體物質(zhì)的總質(zhì)量減少，故二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；在4HCl（濃）+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O反應(yīng)中，二氧化錳是反應(yīng)物；
故答案為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；不變；變大；反應(yīng)物．

點(diǎn)評(píng) 了解制取氧氣的反應(yīng)原理及催化劑的性質(zhì)即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用試管加熱液體時(shí)，試管中的液體一般不超過(guò)容積的（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)x=16；氯元素的原子最外層電子數(shù)y=7（填數(shù)值），則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是F．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的離子的符號(hào)是Mg2+，它的核外電子排布與Ne元素的原子核外電子排布相同．
（3）上圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．你還能找到哪些規(guī)律？試寫(xiě)出其中一個(gè)：同一列中，從上到下元素的最外層電子數(shù)相同．
（4）研究表明：第二周期3-9元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小，請(qǐng)分析第三周期11-17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是隨核電荷數(shù)增大，原子半徑逐漸減小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多．
收獲一：生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏醒鯕�；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水（水蒸氣）．
（2）成都市民家中的主要燃料是天然氣，我們?nèi)紵烊粴庾鲲埵抢昧颂烊粴獾目扇夹裕ㄌ顚?xiě)一條化學(xué)性質(zhì)）．
（3）汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是N2．
（4）澄清石灰水久置變渾濁是因?yàn)榭諝庵杏卸趸迹?br />（5）空氣中可能形成污染的物質(zhì)很多，請(qǐng)列舉兩例：NO2、SO2．
收獲二：我們認(rèn)識(shí)了實(shí)驗(yàn)儀器，可以完成一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作．
（6）實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的一種加熱儀器是酒精燈．熄滅該儀器時(shí)應(yīng)該燈帽蓋滅．
（7）量取一定量的液體應(yīng)該用量筒（與膠頭滴管配套使用）．
（8）某同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集氧氣的速率比較慢．你覺(jué)得可能的原因是沒(méi)加催化劑或過(guò)氧化氫濃度過(guò)低或裝置漏氣．（寫(xiě)一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．分類法在日常生活和科學(xué)探究中有關(guān)泛的應(yīng)用，下列物質(zhì)：①五氧化二磷②碘酒③干凈的空氣④冰水混合物⑤液氮⑥純凈水⑦紅磷⑧海水⑨二氧化碳⑩稀有氣體，其中屬于純凈物的是：①④⑤⑦⑨，屬于混合物的是：②③⑥⑧⑩．（寫(xiě)出該物質(zhì)對(duì)應(yīng)的序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．硅是未來(lái)的石油，制備粗硅的反應(yīng)為：SiO2+2C═Si+nCO↑．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．該化學(xué)方程式中n=2
C．反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化D．硅是地殼中含量最高的元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)或數(shù)字表示：
2個(gè)鐵原子：2Fe；MgO中鎂元素化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；1個(gè)氮分子N2．氧化鈉的化學(xué)式：Na2O
地殼中含量最高的金屬元素是Al 1個(gè)水分子H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．工業(yè)煉鐵的原理是，高溫下焦炭在高爐中生成的一氧化碳跟鐵礦石反應(yīng)生成鐵．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出以赤鐵礦為原料在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）加入焦炭，其作用除了燃燒放熱提高爐溫外，還能生成CO，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該作用CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．按要求各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（2）只是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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