17．Fe、Cu、Al是人類使用廣泛的三種金屬．
（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（2）現(xiàn)有Fe、Cu、Al這三種金屬，可選用其他一種試劑來驗(yàn)證這三種金屬活動性順序，能達(dá)到目的反應(yīng)的化學(xué)方程式3FeSO4+2Al=Al2（SO4）3+3Fe（寫一個即可）．
（3）稀硫酸和稀鹽酸都能除鐵銹，寫出稀鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

分析 （1）根據(jù)合金的性質(zhì)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)銅不能和硫酸亞鐵反應(yīng)，鋁和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)能生成氯化鐵和水進(jìn)行分析．

解答 解：（1）合金的性質(zhì)是：合金的硬度大、熔點(diǎn)低、耐腐蝕，因此鋼鐵比純鐵硬度大．
故填：大．
（2）利用硫酸亞鐵溶液可以區(qū)分Fe、Cu、Al這三種金屬的活動性，
把銅絲伸入硫酸亞鐵溶液中時(shí)，無明顯現(xiàn)象，說明銅不如鐵活潑；
把鋁絲伸入硫酸亞鐵溶液中時(shí)，鋁絲表面附著了一層黑色物質(zhì)，說明鋁比鐵活潑，因此鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑，鋁和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵的化學(xué)方程式為：
3FeSO4+2Al=Al2（SO4）3+3Fe．
故填：3FeSO4+2Al=Al2（SO4）3+3Fe．
（3）鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)能生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．從化學(xué)的視角來看，下列名句中沒有包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)用語填空．
（1）由三個氧原子構(gòu)成的一個臭氧分子O3；
（2）氮元素顯+5價(jià)的氧化物N2O5；
（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2；
（4）硝酸銅中的酸根離子NO3-； 
（5）人體中含量最多的金屬元素Ca．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿，主要流程如圖所示：
（1）檢驗(yàn)燒堿溶液中含有少量Na2CO3的具體方法是取適量溶液于試管中，滴加適量的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉．
（2）在室溫下，將53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液與3000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反應(yīng)．則這時(shí)所得NaOH溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的順序．
（2）汽車車體多用鋼材制造．表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與水和氧氣接觸而生銹．
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．西漢時(shí)期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應(yīng)原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是稀鹽酸（或稀硫酸或硫酸銅溶液）．
（5）鐵鍋、鋁鍋是生活常用的炊具，如圖是某鍋的示意圖．
①該鍋含有的金屬單質(zhì)Fe（寫化學(xué)式）．
②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是使油與氧氣隔絕．
③銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2（OH）2CO3），是銅與空氣中的氧氣、水和CO2共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，甲乙兩同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是固體氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是酸堿恰好完全中和．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸減�。竭_(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有硫酸鈉，硫酸．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是BCD
A． BaCl2      B．pH試紙      C．紫色石蕊溶液液       D．無色酚酞溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙，可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純甲
B．將t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃（溶劑的量不變），兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．t2℃時(shí)，要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是（　�。�
A．水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑B．水是由水分子構(gòu)成的一種氧化物
C．水汽化時(shí)分子間隔發(fā)生了變化D．用明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)小組查閱資料得知：在不同溫度下，甲烷（CH4）可將氧化鐵（Fe2O3）還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種．他們?yōu)樘骄考淄榕c氧化鐵反應(yīng)后產(chǎn)物（黑色粉末）的成分，進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)：

（1）按圖1裝置連接好儀器，檢查裝置的氣密性后，往裝置中添加藥品．
①向黑色粉末中滴加稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中含有Fe．
②導(dǎo)管b的作用是防止滴加稀硫酸時(shí)生成的氣體從分液漏斗逸出．
（2）按圖2裝置連接好儀器（圖中夾持設(shè)備已略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，持續(xù)一段時(shí)間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈．
①裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，裝置B中濃硫酸的作用是除去氣體中的水蒸氣．
②持續(xù)一段時(shí)間后再點(diǎn)燃裝置C處的酒精噴燈的原因是防止CO與空氣的混合氣加熱時(shí)發(fā)生爆炸．D裝置的作用是防止E中的石灰水被倒吸進(jìn)玻璃管．
③實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置E中石灰水變渾濁，則黑色粉末中含有Fe3O4．尾氣處理方法為將尾氣點(diǎn)燃．．

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同步練習(xí)冊答案