【題目】在某密閉容器中,通過(guò)電火花點(diǎn)燃下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),它們的做觀示意圖和反應(yīng)前后的各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)序號(hào)

微觀示意圖

反應(yīng)前質(zhì)量/g

68

100

0

10

反應(yīng)后質(zhì)量/g

x

4

y

z

(1)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____(填物質(zhì)序號(hào));

(2)已知該反應(yīng)中有兩種反應(yīng)物和兩種生成物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(3)在計(jì)算x、yz的過(guò)程中,某同學(xué)得出了以下等式,其中錯(cuò)誤的是_____(填字母序號(hào))。

A x+4=y+z

B x+y+z=174

C (68-x)z=179

D 32(z-10)=9y

【答案】丙、丁 2H2S+3O22SO2+2H2O A C

【解析】

本題用表格給出化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)的觀示意圖和反應(yīng)前后的各物質(zhì)的質(zhì)量,分析表格解答問(wèn)題。

(1)由圖示可知,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別是硫化氫、氧氣、二氧化硫和水,屬于氧化物的是丙、丁。

(2)該反應(yīng)中有兩種反應(yīng)物分別是硫化氫和氧氣,兩種生成物分別是二氧化硫和水,所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成物的質(zhì)量總和,則:

A 、x+4=y+z,應(yīng)是174-x=y+z,符合題意;

B、 x+y+z=174正確,不符合題意;

C 、(68-x)z=179,應(yīng)該是(68-x):(z-10=179,符合題意;

D 、32(z-10)=9y,應(yīng)該由 解得:32(z-10)=9y,不符合題意。故選AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是(

A. ①燃燒,說(shuō)明白磷是可燃物

B. 對(duì)比①③,可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對(duì)比②③,可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒,說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)欲鑒別稀硫酸、硫酸鈉和氫氧化鈉三種無(wú)色溶液,他們把標(biāo)有序號(hào)的三種無(wú)色溶液分別滴入標(biāo)有對(duì)應(yīng)序號(hào)的三支試管中,向三支試管中分別滴加無(wú)色酚酞試液,如圖甲所示,鑒別出1號(hào)溶液。然后向2號(hào)、3號(hào)試管中分別加入少量已經(jīng)變紅的1號(hào)溶液,現(xiàn)象如圖乙所示。請(qǐng)回答:

1)甲圖1號(hào)試管中是_____溶液。

2)乙圖2號(hào)試管中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。

(提出問(wèn)題)乙圖2號(hào)試管反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想假設(shè))猜想一:Na2SO4;猜想二:_____(填化學(xué)式)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))取少量乙圖2號(hào)試管中反應(yīng)后的溶液于另一試管中,向其中加入_____(填試劑名稱(chēng),觀察到_____觀象,證明猜想二正確。

(交流拓展)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將所有廢液倒入同一廢液缸中,溶液呈紅色,要將該廢液調(diào)至中性后排放,可向廢液中加入適量_____(填字母序號(hào))

A 稀鹽酸 B 熟石灰 C 石灰石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)寫(xiě)出裝置中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①_______,②_______。

2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都可以選用的制取裝置為_______(填字母序號(hào));收集到的二氧化碳?xì)怏w如何檢驗(yàn)(用化學(xué)方程式表示)______________;在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行_____;若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察至導(dǎo)管口有氣泡__________地冒出時(shí),即可進(jìn)行收集。

3)在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷,已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,甲烷的密度比空氣密度小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________,收集裝置是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖1所示,將O2CO2、濕度(測(cè)水蒸氣)傳感器探頭放入裝有少量空氣的保鮮袋中,打開(kāi)儀器開(kāi)始采集數(shù)據(jù),然后打開(kāi)夾子,用嘴向袋內(nèi)緩緩吹氣。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時(shí)間(s)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線(xiàn)是__________(選填“X、“Y”“Z”)。

2)在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為__________________。

3Y曲線(xiàn)60s之后逐漸下降,可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“W"型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。將注射器中的過(guò)氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸,下列說(shuō)法不正確的是()

A.過(guò)氧化氫溶液遇到二氧化錳,立刻產(chǎn)生大量氣泡

B.a處粉末是木炭粉,能看到白光

C.a處粉末是硫粉,則能看到明亮的藍(lán)紫色火焰

D.a處粉末是鎂粉,則b管口會(huì)出現(xiàn)白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題

1)下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題。

AD裝置制取并收集CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。選擇裝置A作為制取CO2氣體的發(fā)生裝置,其突出優(yōu)點(diǎn)是___________________。若改用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_________________(填“a”“b”)端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體(已知氯化氫氣體可以被飽和NaHCO3溶液吸收)和水蒸氣,欲使用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體________________,(用導(dǎo)氣管端口字母表示)

2)豎爐冶鐵工藝流程如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

①該工藝流程中,甲烷的作用是________________,冶煉出的鐵水屬于_________________(填純凈物混合物)。

②用化學(xué)方程式表示燃燒室內(nèi)反應(yīng)原理___________________。

③該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,兩個(gè)方案均可行的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案一

實(shí)驗(yàn)方案二

A

鑒別硬水和軟水

取樣,分別加入等質(zhì)量的活性炭,靜置,觀察

取樣,分別加入等質(zhì)量的肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的情況

B

分離木炭粉和鐵粉的混合物

用磁鐵吸引

在空氣中充分加熱

C

除去CO氣體中的少量CO2

將混合氣體依次通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸

將混合氣體通過(guò)足量的灼熱CuO粉末

D

證明水的組成

氫氣在氧氣中燃燒

電解水

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用實(shí)驗(yàn)室常用藥品(或溶液)對(duì)“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)進(jìn)行探究。

(知識(shí)卡片):氯化鈉溶液顯中性。氯化銅易溶于水。

(實(shí)驗(yàn)探究):

1)方案I:某同學(xué)先向試管中加入約2mLNaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色。

①?gòu)奈⒂^的角度分析,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_______________。

②在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,若觀察到有少量氣泡出現(xiàn),分析產(chǎn)生氣泡的可能原因是NaOH變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出變質(zhì)的反應(yīng)方程式_________。

2)方案Ⅱ:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

2mLNaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條

________

稀鹽酸過(guò)量

若沒(méi)有明顯現(xiàn)象

NaOH 溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

(實(shí)驗(yàn)反思):

3)另有同學(xué)提出方案Ⅱ不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其原因是:_________。

4)除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用,也能證明“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)__________。(填序號(hào))

A 銅片 B pH試紙 C 氧化銅 D 紫色石蕊試液

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同步練習(xí)冊(cè)答案