9．化學(xué)在提高人類的生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面起到非常重要的作用．有關(guān)化學(xué)的下列說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．化學(xué)提高了人們的藝術(shù)鑒賞水平B．化學(xué)幫助人們提高糧食產(chǎn)量
C．治理污染需要化學(xué)技術(shù)D．化學(xué)幫助人們解決能源問(wèn)題

分析 化學(xué)在提高人類的生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面起到非常重要的作用．如化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量作用重大，效果明顯；化學(xué)幫助人們解決能源問(wèn)題，如合成乙醇汽油等．

解答 解：A、化學(xué)不能提高人們的藝術(shù)鑒賞水平．故A錯(cuò)誤；
B、化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量作用重大，效果明顯．故B正確；
C、“白色污染”會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生兩種危害，即“視覺(jué)污染”和“潛在危害”．治理“白色污染”可采取再生利用、降解材料的治理等化學(xué)技術(shù)．故C正確；
D、化學(xué)幫助人們解決能源問(wèn)題，如合成乙醇汽油等．故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)的用途．化學(xué)幫助人們解決能源問(wèn)題，如合成乙醇汽油等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組溶液之間的反應(yīng)，需借助酚酞指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（　�。�
A．鹽酸和碳酸鈉B．氫氧化鈉和稀硫酸
C．硫酸銅和氫氧化鈉D．硝酸銀和鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．黃金是生活中常見(jiàn)的貴重金屬，應(yīng)用廣泛．在元素周期表中金元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)金的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)是79B．相對(duì)原子質(zhì)量為197.0g
C．化學(xué)性質(zhì)很活潑D．元素符號(hào)為Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)指出下列操作可能造成的誤差或不良后果．
（1）量取一定體積的液體時(shí)，俯視讀數(shù)所量取液體的體積將會(huì)偏�。ㄌ睢捌贝蠡颉捌　保�
（2）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置腐蝕橡膠乳頭；
（3）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心藥品腐蝕標(biāo)簽；
（4）向豎直的試管內(nèi)投放密度較大的塊狀固體試管底部被砸破；
（5）加熱試管中的液體時(shí)，試管口對(duì)著有人的方向液體沸騰濺出傷人．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．從市場(chǎng)上買倆一瓶汽水，打開(kāi)瓶蓋后，會(huì)有CO2氣體從汽水中冒出，將這瓶汽水敞開(kāi)放置一段時(shí)間，則溶液PH的變化情況可能符合圖象中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，將一張濾紙迅速平放在酒精燈的火焰中，約1s后取下，發(fā)現(xiàn)濾紙上留下明顯有焦痕的圓圈，圓圈中心正好是燈芯部位，該實(shí)驗(yàn)表明（　�。�
A．火焰不同部位的溫度相同
B．酒精燃燒是物理變化
C．圓圈部位火焰溫度最高
D．探究火焰不同部位溫度的方法只有這一種方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．二氧化碳和水化合的探究
（1）取四朵石蕊試液染成紫色的干燥紙花的紙花分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下面的問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)I觀察到的現(xiàn)象是紙花變紅實(shí)驗(yàn)結(jié)論酸溶液能使紫色石蕊變紅實(shí)驗(yàn)II觀察到的現(xiàn)象紙花不變色實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水不能使紫色石蕊溶液變紅實(shí)驗(yàn)III觀察到的現(xiàn)象紙花不變色實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅
實(shí)驗(yàn)IV觀察到的現(xiàn)象紙花變紅實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)后生成了碳酸
實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說(shuō)明碳酸不穩(wěn)定．
（2）該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)后生成了碳酸
（3）該實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石的硬度很大--切割玻璃B．氧氣具有助燃性--富氧煉鋼
C．氫氣具有可燃性--作燃料D．銅具有導(dǎo)熱性--作電線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．“神舟”十一號(hào)載人航天飛行圓滿成功，是我國(guó)航天史的又一次飛躍．
（1）航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物，并排出1.0kg二氧化碳，上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 氧氣，屬于化合物的是水、二氧化碳，屬于混合物的是食物．
（2）為了處理人體排出的CO2，飛船上采用了氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑，LiOH中Li的化合價(jià)是+1．

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