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【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵理（LiFePO4）電池，具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點。下列關于LiFePO4說法不正確的是( )

A. LiFePO4的相對分子質量為158

B. LiFePO4中鋰、磷元素的質量比為7:31

C. LiFePO4中的非金屬元素的原子個數比為2：5

D. LiFePO4中鐵元素的質量分數表示為

【答案】C

【解析】

A、LiFePO4的相對分子質量為7+56+31+16×4=158，故正確；

B、LiFePO4中鋰元素和磷元素的質量比為7：31，故正確；

C、LiFePO4中非金屬原子個數比為1：4，對應的是磷原子和氧原子，而非2：5，故錯誤；

D、LiFePO4中鐵元素的質量分數為×100%，故正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答下列問題

（1）圖1中與電源正、負極相連接的試管中氣體體積比大約為_________，發(fā)生反應的方程式是__________，試管B中氣體的檢驗方法是____________。

（2）①圖2是自來水廠的凈水過程，其中，除去臭味和色素的設備是____________池。經過以上處理的自來水不是純水，若要制取純水，應采取的凈化方法是____________。

（3）水的存在有利也有弊。例如，鐵與空氣中的____________接觸就會生銹，造成資源的浪費。而鐵銹也能在圖3所示的裝置中再次轉化成鐵，發(fā)生反應的方程式_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中興缺“芯”事件震驚國人。芯片的主要成分是純度極高的硅。高純硅的制備以石英砂（主要成分是二氧化硅）為原料，生產過程示意圖如下：

（1）上述四個步驟中屬于物理變化的是______。

（2）物質M是該生產過程中可循環(huán)使用的物質，寫出步驟4反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，我國首次海域可燃冰試采成功（如圖1），實現了歷史性的突破�？扇急淖畲筇攸c是能量密度高，其主要成分是甲烷，甲烷燃燒的微觀示意圖如圖2。依據圖示，判斷下列敘述正確的是（ ）

A. 化學方程式為

B. 反應前后，元素和分子的種類都沒有變化

C. 反應前后，氫原子、碳原子和氧原子的數目都沒有改變

D. 反應中、、、四種分子的個數比是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網絡能幫助我們理解知識間的內在聯系，有助于知識的遷移與應用。如圖為初中化學幾種常見物質及其轉化關系（部分反應物和生成物以及反應條件被省略）。已知、、、、、是初中化學中常見的物質，其中為黑色單質，為紅色金屬，、為氧化物，是白色不溶于水的物質。

請根據圖示回答：

（1）的化學式為__________，固態(tài)的名稱為__________。

（2）的化學方程式__________。

（3）的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄火過程中，O2和CO含量隨時間的變化曲線如右圖所示，通過分折該圖可推理得出有關說法正確的是( )

A. 蠟燭由碳、氧元素組成

B. 曲線①表示CO含量的變化

C. 蠟燭熄火時，容器內斌氣含量低于10%

D. 蠟燭在密閉容器內發(fā)生了不完全燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，某�；瘜W興趣小組用過氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑） 制取干燥氧氣，并用來測定 10g 某銅粉樣品（含少量雜質碳）中銅的質量分數。

回答下列問題：（溫馨提示：2Cu+O22CuO；氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（實驗一）

（1）裝置A 中發(fā)生的化學方程式是__________。裝置B的作用是__________。

（2）通過稱量完全反應前后裝置__________的質量，進行計算便可求出樣品中銅的質量分數。

（3）實驗完畢，小華同學誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)同有大量的氣泡產生，經檢驗確認產生的氣體是氧氣，小江和小田兩位同學對此頗感興趣，進而展開了他們的探究之旅。

（提出問題）

是哪種物質加快了H2O2的分解速率？

（大膽猜想）

猜想①：剩余固體中的氧化銅加快了H2O2溶液的分解。

猜想②：氧化銅能做H2O2分解的催化劑。

（實驗二）

實驗方案

實驗現象

分析及結論

步驟一：將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管。

帶火星木條不復燃

H2O2溶液常溫下產生氧氣的量很少，不足以使帶火星復燃。

步驟二：向盛有 5mL5%H2O2溶液的試管中加入 1g 氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管中。觀察現象。待反應結束后將試管里的剩余物進行___________、洗滌、干燥、稱量。對比反應前后固體的質量。

稱得固體質量為 1g

猜想①成立，并且反應前后固體的質量相等。

（討論交流）

小川同學認為，根據步驟一、二的實驗現象，得出的兩個結論就能判斷猜想②成立。你是否支持他的觀點？___________。若要證明猜想②成立，你認為還應補做的實驗是___________。

（4）該化學興趣小組利用壓強傳感器，對MnO2、CuO、Fe2O3三種金屬氧化物中，哪一個更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑，又做了如下數字化實驗探究。

（實驗三）實驗方法如下：

Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用如下圖所示裝置進行實驗。改用其他兩種微球，分別重復上述實驗，得到的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線如下圖所示。

①每次重復實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因是_________________________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s 時壓強瞬間回落，其原因可能是____________________。

③從實驗曲線看，催化效果較好，反應溫和的催化劑是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器內有氧氣、氮氣、水蒸氣和一種初中課本中出現的氣體物質W，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，則下列說法中錯誤的是（ ）

物質

W

氧氣

氮氣

水蒸氣

前質量/g

68

100

2

2

反應后質量/g

X

4

58

110

A. X的值應為0

B. 反應前后氮元素的化合價發(fā)生了變化

C. 物質W中不含氧元素

D. W與氧氣的相對分子質量之比為17:24

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開化學，生活之中處處有化學，請你根據現有的化學知識和生活經驗完成下列各個題。

（1）長期飲用硬度過大的水，會損害人體健康，生活中將硬水軟化的方法是______。

（2）倒開水時，為了防止瓶塞沾上其他物質，取下瓶塞時應______放。

（3）現在許多城市家庭都用上了天然氣，天然氣主要成分燃燒的化學方程式為______。

（4）自行車作為常用代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求。

①上圖所標物質中屬于金屬材料的是______。（填一種即可）

②車架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是______。

（5）燒菜時，鍋內的油著火時，最簡單的滅火方法是______。

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同步練習冊答案