實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團棉花,塞上帶導管的單孔塞,固定在鐵夾臺上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導管從水中取出.正確的操作順序是( �。�
A、②③①④⑥⑤
B、③②①④⑥⑤
C、②③①④⑤⑥
D、③④①②⑤⑥
考點:制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)加熱氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答.
解答:解:實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:②③①④⑥⑤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”,諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的同學用右圖所示反應驗證質(zhì)量守恒定律.
(1)小明將5g鎂條燃燒完后,稱量石棉網(wǎng)上剩余的固體物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減少了,有同學認為該反應不遵循質(zhì)量守恒定律.你認為這種說法正確嗎?
 
(填“正確”或“錯誤”).

(2)小明重新稱得5g鎂條,放在密閉容器中點燃,待反應完全后稱得全部剩余固體質(zhì)量為a,則a
 
5 g(填“>”、“<”或“=”).
(3)要使該反應能用于驗證質(zhì)量守恒定律,最合理的實驗裝置是
 
(填序號).
      
(4)同學們查閱資料發(fā)現(xiàn),鎂條燃燒不一定需要氧氣,二氧化碳也可以幫助其燃燒.于是將純凈、足量的二氧化碳通入放有鎂條的硬質(zhì)玻璃管中,點燃使其燃燒,反應后冷卻,觀察到管壁附著黑色顆粒和白色物質(zhì).
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【猜想并驗證】小麗提出:黑色顆粒是碳,白色物質(zhì)可能是:①氫氧化鎂,②氧化鎂,③碳酸鎂 ④碳化鎂中的一種.
她將黑色顆粒點燃,用
 
(填藥品名稱)驗證了燃燒產(chǎn)物,黑色顆粒是碳.此時她認為白色固體肯定不是
 
(填序號).最終通過實驗確定白色物質(zhì)為氧化鎂.請寫出鎂條在二氧化碳中燃燒的化學反應式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:
(1)用于夾持試管的儀器是
 
;
(2)取用粉末狀藥品時一般選用
 
;
(3)用于吸取和滴加少量液體的是
 
;
(4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是
 
;
(5)用來收集和貯存少量氣體時需用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈣是人體必需的元素,它是構成骨骼,牙齒的重要成分,人們可以從牛奶.蔬菜等食物中得到所需的鈣元素,如果從食物中攝取的鈣元素不足,還可用含葡萄糖酸鈣.碳酸鈣等含鈣的藥物來補充,俗稱“補鈣”.
(1)葡萄糖酸鈣[化學式Ca(C6H11O7) 2]的相對分子質(zhì)量為
 
,一個分子中有
 
 個原子.
(2)葡萄糖酸鈣中鈣和氫兩種元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

玻璃儀器怎樣才算洗干凈了?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某生產(chǎn)化肥硝酸銨(NH4NO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告.如圖所示:
相關信息計算:
①硝酸銨(NH4NO3)中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比:
 

②硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為:
 
(結果精確的0.01%)
③通過計算該廣告屬于
 
(填寫“虛假”或“真實”)廣告?
④如果有這樣的化肥150克,可以為土地提供多少克氮元素?

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出地殼中含量較多的幾種元素名稱?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學實驗操作正確的是( �。�
A、
稱重10.05g固體
B、
檢查氣密性
C、
加熱液體
D、
量取9.5ml液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對一些事實的解釋不正確的是( �。�
事實解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷地運動
BH2O2能殺菌消毒,而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構成不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D濕衣服在陽光下易晾干受熱時分子運動速率加大
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案
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