【題目】（5分）按要求寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：

（1）1個(gè)鋁離子 ，（2）3個(gè)磷原子 ，

（3）4個(gè)水分子 ，（4）空氣中含量最多的物質(zhì) ；（5）5個(gè)硫酸根離子 。

【答案】（1）Al3+；（2）3P；（3）4H2O；（4）N2；（5）5SO42﹣

【解析】

試題分析：正確的表示一些給定的微粒，合理的標(biāo)注帶離子的帶電情況和化合價(jià)；還要學(xué)會(huì)表示多個(gè)微粒的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。對(duì)水的研究如下：

Ⅰ.電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)回答：

通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時(shí)間后A試管和B試管中所收集的氣體體積比約為______；實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體B的方法是______。

該實(shí)驗(yàn)可得出水是由__________________組成的結(jié)論；

寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式__________________________。

Ⅱ. 原水（未經(jīng)過(guò)處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；通入適量氯氣可生成鹽酸和次氯酸，次氯酸（HClO）可殺死水中的細(xì)菌。某水廠生產(chǎn)自來(lái)水的步驟如下：

可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為_________________（填編號(hào)）。

② 能消毒殺菌的步驟為___________________（填編號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，用五個(gè)圓表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）其中E為氣體，D與E反應(yīng)生成紫紅色固體，C中的溶質(zhì)、D、E均含有兩種元素，B與C反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在圖中標(biāo)出五中物質(zhì)或溶質(zhì)的化學(xué)式____________________；

（2）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________________；

（3）請(qǐng)寫(xiě)出屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)結(jié)合圖中提供的儀器回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱_____________，使用A裝置制取氣體優(yōu)點(diǎn)_____________________

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______，有關(guān)反應(yīng)方程式是______________________

（3）排水法收集氣體一般比排空法收集氣體純凈。收集兩瓶二氧化碳?xì)怏w，其中一瓶用排水法收集，另外一瓶用排空法收集，分別倒入足量相同體積的石灰水，可觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________

（4）碳酸氫銨受熱易分解，也生成二氧化碳，藥品價(jià)格便宜，實(shí)驗(yàn)室不用此方法制二氧化碳的原因是__________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的圖像能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是

A. 向pH=12的石灰水中不斷加水稀釋

B. 向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量

C. 在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出

D. 將足量的金屬鎂和鋅分別和質(zhì)量相等、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常使用的干電池是一種鋅錳電池，它的構(gòu)造是:負(fù)極為鋅做的圓筒,正極是一根碳棒,它的周圍被二氧化錳,碳粉和氯化銨的混合劑所包圍，總稱為"碳包"。碳包和鋅筒之間填充著氯化銨、氯化鋅的水溶液和淀粉等組成的糊狀物。廢舊干電池隨意丟棄會(huì)造成環(huán)境污染。學(xué)校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)廢舊的干電池進(jìn)行探究。

（一）拆解干電池，得到銅帽、鋅皮、碳棒、黑色粉末等物質(zhì)。

（二）回收二氧化錳并測(cè)定碳粉與二氧化錳的質(zhì)量比：

（1）干電池使用時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成___________能。

（2）上述操作中灼燒的目的是___________；

（3）同學(xué)們將過(guò)濾后得到的濾渣干燥后稱得質(zhì)量為25克，充分灼燒后冷卻稱得剩余固體質(zhì)量為20克，則濾渣中二氧化錳與碳粉的質(zhì)量比為___________。經(jīng)分析，此結(jié)果偏大，老師指出同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中缺少一步操作，該操作是___________。

（4）為驗(yàn)證二氧化錳，同學(xué)們用A、B兩支潔凈試管，分別取5毫升3%的過(guò)氧化氫溶液，往A試管中加入少量上述實(shí)驗(yàn)灼燒后得到的固體，如果出現(xiàn)___________的現(xiàn)象，說(shuō)明為二氧化錳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（三）用拆解得到的鋅皮（含雜質(zhì)）制取硫酸鋅晶體。

實(shí)驗(yàn)步驟：①將剪碎后的鋅皮放入燒杯中，加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)；②將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾。③將濾液加熱濃縮、_____、過(guò)濾，得到ZnSO4·7H2O晶體。

（5）步驟①中反應(yīng)方程式為___________，將鋅皮剪碎的目的是__________。

（6）步驟②需要的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、___________和玻璃棒，玻璃棒的作用是___________。

（7）步驟③缺少的操作是____________。

（四）測(cè)定鋅皮中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，取1克鋅皮放于試管中，實(shí)驗(yàn)中將注射器內(nèi)50毫升稀硫酸（足量）完全注入試管中。當(dāng)試管中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)立刻讀數(shù)得到量筒中水的體積為350毫升。已知實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度為0.09g/L。

（8）計(jì)算該鋅皮中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（9）上述方法測(cè)得的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不可能的原因是____________

A．沒(méi)等裝置冷卻就讀數(shù)

B．鋅皮中含有少量鐵

C．試管中有氣體沒(méi)有排出

D. 將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥中，屬于復(fù)合肥的是（ ）

A. NH4Cl B. NH4NO3 C. KNO3 D. Ca3(PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來(lái)辨別“真”、“偽”，通過(guò)分析下列敘述屬于“真”的是

A．綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

B．為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮?dú)?/span>

C．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺少必需的微量元素會(huì)影響健康，貧血通常需要補(bǔ)充的元素是

A. 鈣 B. 鐵 C. 氟 D. 碘

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同步練習(xí)冊(cè)答案