【題目】如圖是某化學反應過程的模擬圖，結合圖示下列說法不正確的是（ ）

A.該化學反應的基本類型屬于分解反應
B.該反應可用化學方程式C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 來表示
C.該反應揭示了物質(zhì)發(fā)生化學反應前后元素種類相同，原子個數(shù)相等的規(guī)律
D.該反應中有元素的化合價發(fā)生了改變

【答案】A
【解析】解：由圖中各物質(zhì)的分子結構可知，該反應是酒精燃燒的化學反應，其方程式為：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O；

A、該反應的反應物是兩種，不是分解反應，A符合題意；

B、由上述分析可知，該反應可用化學方程式C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 來表示，B不符合題意；

C、由微粒的變化可知，該反應揭示了物質(zhì)發(fā)生化學反應前后元素種類相同，原子個數(shù)相等的規(guī)律，C不符合題意；

D、該反應有單質(zhì)參加反應，反應中一定有元素的化合價發(fā)生了改變，D不符合題意。

所以答案是：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B.蠶絲灼燒會產(chǎn)生燒焦羽毛味

C.銅絲插入硝酸銀溶液中，會有紅色固體析出，溶液仍為藍色

D.石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

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【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A.氮氣用作保護氣

B.稀有氣體用于電光源

C.氧氣用于氣焊

D.二氧化碳用作氣體肥料

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【題目】下列物質(zhì)均屬于可溶性物質(zhì)的一組是

A.硫酸、氫氧化鋇、硝酸銀B.硫酸鈉、碳酸鋇、氫氧化鐵

C.硫酸鎂、氯化銀、碳酸鈣D.氫氧化鋁、硝酸銨、氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證質(zhì)量守恒定律，我們做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。點燃前，先將鎂條用_____打磨光亮，再用_____ （填儀器名稱） 夾持鎂條點燃，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、_____、放熱、冒出白煙、生成白色固體。充分燃燒后發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上剩余固體的質(zhì)量小于反應前鎂條的質(zhì)量，原因可能是_____。某同學還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【查閱資料】

鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂固體（Mg3N2），反應的化學方程式是_____。

【反思與交流】

空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃繞生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，原因是_____。

【拓展與遷移】

測量空氣中氧氣含量的實驗中，如果裝置氣密性良好，將紅磷換成鎂片，反應停止后，冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”） 集氣瓶的刻度1。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如圖所示：

則下列說法正確的是（ ）
A.圖中A，B，C，D四種物質(zhì)都是氧化物
B.該反應屬于復分解反應
C.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.反應中A，B物質(zhì)的質(zhì)量比為17：22

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學反應過程中，吸收熱量的是()

A.鎂與稀鹽酸反應

B.鐵生銹

C.生石灰與水反應

D.碳與二氧化碳反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I、X都是初中化學中的常見物質(zhì)，已知D是日常生活中重要的調(diào)味品，E、F、G是無色無味的氣體，H是一種金屬單質(zhì)，X是一種黑色固體．它們之間有如下轉(zhuǎn)化關系：
請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）有關物質(zhì)的化學式：F為 ， I為 ．
（2）有關反應的化學方程式：A與B ． G與X ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學語言，請用化學用語填空：

（1）2個氫原子_____。

（2）氧化鋁_____。

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