初中化學課上,同學們利用下列實驗探究堿的化學性質:
1)A實驗中觀察到的現象為 ,原因是(用化學方程式表示) 。
2)B實驗中反應的化學方程式為 。
3)C實驗中觀察到的現象是 。
4)實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】 廢液中含有什么物質?
【假設猜想】 通過分析上述實驗,同學們猜想:廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有 。
老師問:廢液中還可能有什么物質?引發(fā)同學們熱烈討論,下面是大家的發(fā)言:
學生甲 | 可能有Ca(OH)2、NaOH | 學生丙 | 可能有Ca(OH)2、CaCl2 |
學生乙 | 可能有NaOH、Na2CO3 | 學生丁 | 可能有Na2CO3 |
學生戊 | 可能有NaOH | …… | ………… |
1)溶液紅色逐漸褪去, HCl + NaOH = NaCl + H2O
2)CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
3)有白色渾濁生成(或白色沉淀生成)
4)【猜想】NaCl
【結論】Na2CO3 , CaCl2、Ca(OH)2、NaOH
解析試題分析:1)氫氧化鈉溶液呈堿性,可使酚酞變紅。當加入稀鹽酸后,二者發(fā)生中和反應。隨著稀鹽酸的加入,溶液的堿性會逐漸減弱至中性或酸性。觀察的現象是:溶液紅色會逐漸褪去。反應的化學方程式為:HCl + NaOH = NaCl + H2O
2)B中的二氧化碳會與氫氧化鈉反應生成碳酸鹽和水,反應的化學方程式為:CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O
3)石灰水是氫氧化鈣的水溶液,會與碳酸鈉反應生成白色的難溶于水的碳酸鈣和水。所以反應的現象為:有白色沉淀生成。
4)【猜想】A中會生成氯化鈉。且氯化鈉不與后面的物質反應,因此一定存在。B中會生成碳酸鈉。實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現廢液渾濁并顯紅色。說明C中的氫氧化鈣有剩余,并與B中生成的碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀而渾濁。由于碳酸鈉參與了反應,所以它不一定存在,而是可能存在。顯紅色說明溶液呈堿性。在上述實驗中呈堿性的有氫氧化鈉、碳酸鈉或氫氧化鈣。無法確定哪一種。如A中鹽酸有剩余,則可能存在還有氯化鈣。因此一定存在的是氯化鈉。
【結論】取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液,得到白色沉淀,紅色褪去。說明溶液中存在的堿性物質能與氯化鋇反應,所以應為碳酸鈉。由氯化鈣、氫氧化鈣一定不存在。最終溶液為無色,可確定氫氧化鈉也不存在。
考點:科學探究、酸堿鹽間的反應、過量推斷
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
(8分)小林同學在做探究質量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應,其反應的化學方程式為______________________________.(2分)實驗完畢后,稱得所得固體的質量小于4.0g.
【提出問題】固體質量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應呢?
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應外,還可發(fā)生反應:
①2Mg+CO2點燃C+2MgO ② 3Mg+N2點燃Mg3N2
【猜想與假設】反應后固體質量小于4.0g是由于發(fā)生反應_______(填“①”或“②”)造成的,其理由是_____________________________.(2分)
【實驗探究】根據初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應選擇的物質是_________(填寫物質的字母代號).
A.木炭 B.紅磷 C.硫粉
選擇的理由是________________________________________;
將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.
【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質量小于4.0g,是由于生成的產物是___________的混合物所致.
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石與稀鹽酸制取),對反應后反應器中剩余溶液的溶質成分產生了興趣。他們繼續(xù)進行了如下實驗探究。
【分析推斷】根據制取二氧化碳的反應原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣,但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明。若剩余溶液顯酸性(含有
H+),說明含有氯化氫。
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氯化鈣溶液不顯酸性。
【實驗過程】
將剩余溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻至室溫。
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
甲同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加 | 現象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+),溶質中有氯化氫 |
乙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現象: 反應的化學方程式是: | |
丙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現象: |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是標簽上的部分內容。
維生素C泡騰片 功能:補充人體維生素C,增強機體抵抗力 主要成分:維生素C 輔料成分:碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B 貯藏:低溫、避光、防潮 |
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將一片維生素C泡騰片放入水中,將產生的氣體通入__ __________________ | | |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某研究性學習小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護時,對本鎮(zhèn)的長泰縣合成氨廠旁邊的井水進行檢測:取井水樣品進行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時,明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學習小組決定對井水進行探究:
【作出猜想】聯(lián)想到所學的化學知識,小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據是 。
【表達交流】請你根據上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學性質:(1) ;(2) 。
【設計實驗】為了驗證猜想,小方設計了如下實驗方案:
(1)從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品;(2)取適量樣品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份;(3)一份加入堿性洗衣粉,攪拌后聞氣味;另一份加熱后聞氣味。
【反思評價】小東的實驗方案存在著問題,你認為應怎樣改進? 。
【獲得結論】小東通過改進后的實驗,確認是氨廠排出的廢水污染了井水。
【探究啟示】若村民還需飲用該井水,請你提出一條簡便的處理方法: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
科學家提出工業(yè)生產回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如下圖所示:
[資料卡片] 碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度。
請回答下列問題:
(1)吸收池中發(fā)生了化合反應,化學方程式為 。
(2)回收利用空氣中的CO2,降低大氣中CO2濃度,有利于減緩 。
(3)合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(4)該流程中能循環(huán)利用的物質是 (填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某同學設計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是 :改進措施是 。[來源:學科(2)實驗開始時,是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳? ,目的是為 。
(3)實驗過程中,圖中A處觀察到的實驗現象是 ;A處發(fā)生反應的化學方程式為 ;B處觀察到的實驗現象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
實驗室常用加熱(85℃)NH4Cl和NaNO2兩種飽和溶液的方法制取N2,下圖是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關問題:
【查閱資料】:
1、NH4Cl和NaNO2反應生成NaCl、H2O及N2,并放出大量熱量;
2、20℃時,NH4Cl的溶解度約為37g;
3、N2難溶于水,實驗條件下,密度為1.25g·L—1。
【實驗步驟】:
① ;
②20℃時,取0.78g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調節(jié)水準管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數為12mL;
④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應發(fā)生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產生氣泡時,關閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數為V mL;
⑦處理剩余藥品,整理實驗臺。
【實驗分析及數據處理】:
(1)寫出裝置中儀器的名稱:a、 ;b、 ;
(2)反應的化學方程式為: ;
(3)完善實驗步驟中的所缺部分:① ;
(4)步驟④中,移走酒精燈的目的是 ;
(5)NH4Cl是一種 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”、“難溶”)物質。20℃時,其飽和溶液中溶質質量分數為 。根據實驗數據計算,生成氮氣約為多少毫升?(3分,計算過程中,中間數據保留2位小數,最終結果為整數;相對分子質量:Mr-NH4Cl:53.5、Mr-N2:28)
(6)根據計算結果,步驟⑥中V的數值為 ;
(7)實驗中,實際測得氮氣的體積偏大,可能原因是 。
A.實驗中加入飽和NaNO2溶液的體積也被作為生成N2的體積
B.裝置漏氣
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某同學欲探究市售 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。
【查閱資料】
(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構成。
(2)常用的摩擦劑有極細顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等
(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質均不與稀鹽酸反應產生氣體。
【實驗一】探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 如圖所示,取三只試管分別加入適量待測樣品,再分別加入適量R 溶液。R 溶液是 。 | A試管中無明顯變化, B和C試管中有無色氣體生成。 |
② | 將B和C試管中生成的無色氣體通入澄清石灰水。 | 現象Ⅱ: 。 |
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 組裝兩套如圖裝置進行實驗。分別取 (操作Ⅰ),放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質量的R 溶液。 | |
② | 打開分液漏斗注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。 | 有氣泡產生。 |
③ | 待②反應結束后,再打開分液漏斗,注入一定量R 溶液,然后關閉活塞。 | 無明顯現象 |
④ | 稱量反應后裝置及藥品的總質量并加以比較 | 加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質量 |
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