【題目】某實驗小組選擇“銅和硫酸反應的探究”的課題開展探究,下表是他們分別用相同質量的銅粉和足量硫酸反應的幾組實驗數(shù)據(jù):

實驗編號

硫酸的質量分數(shù)/%

溫度/

銅粉消失的時間/s

98

120

400

98

200

200

80

120

500

80

200

280

70

200

不消失

40

200

不消失

1)實驗①、②表明:該反應快慢與__________有關,其關系是_______________;能表明硫酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號組合是_____________。

2)如果把實驗①中硫酸的質量分數(shù)改為85%,請你推出銅粉消失時間(用t表示)的取值范圍_______。

3)從上表來看,能與銅粉發(fā)生反應的硫酸溶液最低濃度a%的范圍是_________(取整數(shù))。

4)影響金屬和酸化學反應速度的因素除了上述因素以外還可能有____________________。

(拓展延伸)已知濃硫酸與銅粉加熱時產(chǎn)生刺激性氣體氧化物,同時溶液變藍。如圖是利用壓強傳感器測定濃硫酸與銅粉加熱產(chǎn)生氣體與NaOH溶液產(chǎn)生噴泉實驗過程及壓強變化曲線圖。


5)請寫出銅粉與濃硫酸加熱生成刺激性氣體和溶液變藍的化學方程式_________________。

6)實驗過程:三頸瓶內(nèi)裝有收集滿的氣體,采集數(shù)據(jù),將吸有NaOH溶液的膠頭滴管塞緊頸口c,擠盡膠頭滴管液體,然后打開閥門b,燒杯內(nèi)的NaOH溶液噴到三頸瓶內(nèi)形成噴泉,則曲線AB段下降的原因是_____________;CD段上升的原因是___________________。

【答案】溫度 溫度越高,化學反應速度越快 ①③(或②④) 400s<t<500s 70%<a%80% 金屬活動性強弱、金屬顆粒的大小等 滴管里的液體與氣體反應導致壓強減小 液體噴到三頸瓶中填補了氣體被反應后的壓強差(合理即正確)

【解析】

1)實驗①、②表明:該反應快慢與溫度有關,其關系是溫度越高反應速率越快;能表明硫酸濃度對反應快慢有影響的實驗編號組合是:①③、②④;

2)如果把實驗①中硫酸的質量分數(shù)改為85%,銅粉消失時間(用t表示)的取值范圍:400st500s;

3)從上表來看,能與銅粉發(fā)生反應的硫酸溶液最低濃度a%的范圍是70%<a%≤80%;

4)影響金屬和酸化學反應速度的因素除了上述因素以外還可能有金屬活動性強弱、金屬顆粒的大小等;

5)銅粉與濃硫酸加熱生成刺激性氣體和溶液變藍,根據(jù)質量守恒定律和含有銅離子溶液呈藍色的性質可知,銅與濃硫酸在加熱的條件下,生成硫酸銅、二氧化硫和水,該反應的化學方程式:;

6)二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,導致容器內(nèi)壓強減小,形成壓強差,會使氫氧化鈉溶液會進入三頸瓶,填補了氣體被反應后的壓強差。曲線AB段下降的原因是滴管里的液體與氣體反應導致壓強減;CD段上升的原因是液體噴到三頸瓶中填補了氣體被反應后的壓強差.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛。

(1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復合管,輸送熱水一般用銅管。下列管材中,屬于金屬材料的是______填字母序號。

(2)鐵是生活中常用的金屬。如圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會發(fā)熱。

發(fā)熱劑需接觸空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與______等物質共同作用才會生銹。

推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用______。將生銹的鐵片放在鹽酸和氯化銅的混合溶液中,可能發(fā)生的置換反應的化學方程式是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下圖有關物質間轉化關系中,涉及物質均為初中化學常見的物質。其中A、B、C 均為氧化物,A為黑色固體,C可用作蔬菜大棚中的氣體肥料;D、E、F為不同類型的化合物,F俗稱純堿,EG按照一定比例混合可制備波爾多液(圖中部分反應物、生成物已略)。

1)固態(tài)C的俗稱為________。

2)寫出D的一點用途________。

3)寫出A→C的化學方程式________。

4)寫出EF發(fā)生反應的化學方程式_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置.回答下列問題.

1)裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是___

2)裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是___

3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是___

4)開始電解后,A管收集到___氣,B管收集到___氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2020年新型冠狀病毒引起的肺炎在我國部分地區(qū)造成的疫情在全國人民的共同努力下得到了較好的控制。為防傳染,很多部門用過氧乙酸對環(huán)境消毒,已知過氧乙酸的化學式為C2H4O3。下列有關過氧乙酸的說法正確的是()

A.屬于無機物

B.氧元素質量分數(shù)最大

C.相對分子質量為78

D.是由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組為驗證復分解反應條件進行了如下圖所示的實驗:

1)甲實驗中,能夠證明稀硫酸跟氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的明顯現(xiàn)象是_______;

2)乙實驗中,發(fā)生的反應可用化學方程式表示為_______;

3)檢驗丁實驗中所加入的BaOH2溶液是否過量的實驗操作是_______;

4)將上述實驗結束后4支試管里的剩余物倒入同一只燒杯中,后續(xù)實驗及現(xiàn)象如下圖:

為確定紅色溶液a的成分,還需補充的實驗操作是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列六種粒子的結構示意圖,請回答問題:


1)如圖中,六種粒子屬于__________種(填數(shù)字)元素的粒子,屬于同種元素的是__________(填序號)。

2)如圖中,其中表示相對穩(wěn)定結構的粒子有___________(填序號),表示陽離子的符號為_____________。

3)如圖中,A_____________(填名稱)化學性質相似。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】神舟六號載人飛船成功返航,標志著我國已跨入航天領域國際領先行列。

[提出問題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來的呢?

[查閱資料]超氧化鉀(KO2)是一種氧氣再生劑,這種固體與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣:

[實驗驗證]研究性學習小組的同學設計了下圖實驗裝置:

1 A、 B 兩種裝置中選擇_____作二氧化碳發(fā)生裝置,此裝置制取二氧化碳的化學方程式為_____

2)二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,裝置 C 的作用是_____。

3)為了得到較純凈的氧氣,裝置 E 中可盛入過量_____。

4)取出裝置 F 中裝有氣體儀器后,檢驗得到氣體的方法_____。

[反思與評價]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點有_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖,下列有關說法正確的是(

A.②表示相對穩(wěn)定結構的粒子B.①表示的粒子在化學反應中易失電子

C.①②③④表示四種不同元素D.②④所表示的粒子化學性質相似

查看答案和解析>>

同步練習冊答案