小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)制取并收集氣體，你認(rèn)為他不能制得的氣體是（　�。�
分析：根據(jù)發(fā)生裝置適用的范圍及收集方法結(jié)合氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件及溶解性、密度分析．
解答：解：A、用KClO3和MnO2制取O2，需要加熱，故發(fā)生裝置不符合；
B、用H2O2溶液和MnO2制取O2，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，又因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，故可以采用向上排空氣法收集，故符合裝置設(shè)計(jì)；
C、用石灰石和稀鹽酸制取CO2，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，且二氧化碳的密度比空氣大可以采用向上排空氣法收集，故符合裝置設(shè)計(jì)；
D、用Zn和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，但氫氣的密度比空氣小，不能采用向下排空氣法收集，故收集不符合．
故選項(xiàng)為：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氣體制取裝置和收集方法的判斷選擇，主要是依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)密度和溶解性選擇收集方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?荊門）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，教師提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器，讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置，并比較分析各自設(shè)計(jì)的裝置的優(yōu)缺點(diǎn)．請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)探究并完成下列填空：


【設(shè)計(jì)裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計(jì)出一種實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：②⑤⑦⑨小華：②⑤   小紅：①⑤⑥⑨小明：④⑤⑧⑩
【交流評(píng)價(jià)】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為小霞同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小華同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置不合理，小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置可行．
（1）小霞同學(xué)要想順利完成實(shí)驗(yàn)，只需將所選儀器中的
⑦
⑦
（填序號(hào)）換成⑥即可．
（2）請(qǐng)你分析小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來(lái)進(jìn)行收集
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來(lái)進(jìn)行收集
．
（3）小明同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置一致被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，它的優(yōu)點(diǎn)之一是
注射器來(lái)加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來(lái)加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
．此裝置還能用于實(shí)驗(yàn)室制取另一種常見(jiàn)氣體，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
．
【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，選擇不同的藥品分組進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄于下表：
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從制取和收集氣體的角度分析，一般選擇
A
A
組藥品（填組別序號(hào)）制取二氧化碳較為合適國(guó)．
（2）氣體驗(yàn)滿：檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)是否收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說(shuō)明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說(shuō)明二氧化碳收集滿了
．
（3）氣體檢驗(yàn)：將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳．請(qǐng)回答：這種檢驗(yàn)方法是否正確？若正確請(qǐng)說(shuō)明理由，若不正確請(qǐng)寫出正確的檢驗(yàn)方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說(shuō)明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說(shuō)明該氣體是二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)制取并收集氣體，你認(rèn)為他不能制得的氣體是


  1. A.
    用KClO3和MnO2制取O2
  2. B.
    用H2O2溶液和MnO2制取O2
  3. C.
    用石灰石和稀鹽酸制取CO2
  4. D.
    用Zn和稀硫酸制取H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)制取并收集氣體，你認(rèn)為他不能制得的氣體是（　�。�
A．用KClO3和MnO2制取O2
B．用H2O2溶液和MnO2制取O2
C．用石灰石和稀鹽酸制取CO2
D．用Zn和稀硫酸制取H2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年四川省成都市青白江區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來(lái)制取并收集氣體，你認(rèn)為他不能制得的氣體是（ ）

A．用KClO3和MnO2制取O2
B．用H2O2溶液和MnO2制取O2
C．用石灰石和稀鹽酸制取CO2
D．用Zn和稀硫酸制取H2

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