許多食品包裝袋內(nèi)都有一個(gè)小紙袋,上面寫(xiě)著“干燥劑,主要成分是生石灰”.某同學(xué)對(duì)一包干燥劑做了一系列探究,其實(shí)驗(yàn)方案如下表,請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整:
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與反應(yīng)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
問(wèn)題:小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑______1、取足量小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁
杯壁不熱
不能作干燥劑(生石灰與水反應(yīng)要放熱)
猜想:變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
______
__________________
碳酸鈣能和鹽酸反應(yīng)生成能使石灰水變渾濁的氣體二氧化碳;氫氧化鈣屬于堿,水溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與反應(yīng)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
不能不發(fā)熱不能作干燥劑(生石灰與水反應(yīng)要放熱)
1、可能是碳酸鈣



2、可能是氫氧化鈣




3、可能是碳酸鈣和氫氧化鈣
1、取小紙袋中少量固體于試管中,加入稀鹽酸,并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中
2、取小紙袋中少量固體于試管中,向試管中加入水,充分溶解后取上層清液,向清液中加入酚酞試液
3、取小紙袋中少量固體于試管中,向試管中加入水,充分溶解后取上層清液,向清液中加入酚酞試液;
另取小紙袋中少量固體于試管中,加入稀鹽酸,并且把產(chǎn)生的氣體通入石灰水中
1、加入稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁;
反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

2、酚酞試液變紅色

3、酚酞試液變紅色;
加入稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生,石灰水變渾濁
反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
1、固體是碳酸鈣



2、固體是氫氧化鈣




3、固體是碳酸鈣和氫氧化鈣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較,下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A.反應(yīng)都不需要加熱
B.反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)
C.前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集
D.所用藥品的狀態(tài)完全相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)中,小明進(jìn)行下列探究活動(dòng):

[提出問(wèn)題]人呼出的氣體與吸入氣體中CO2的含量有什么不同?呼出的氣體中O2的含量究竟是多少?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)收集氣體:小明用如圖1方法收集兩瓶人呼出的氣體,此圖收集氣體的方法叫______法.
(2)小明利用一瓶呼出的氣體和一瓶空氣驗(yàn)證人呼吸時(shí)吸收了氧氣,呼出了二氧化碳,其方案是:先分別向兩瓶中伸入燃著的木條,觀察現(xiàn)象,再分別向兩瓶氣體中加入澄清石灰水.請(qǐng)你對(duì)此評(píng)價(jià)______;
(3)小明取另一瓶人呼出的氣體探究氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),用如圖2裝置
[反思交流]
(1)實(shí)驗(yàn)3結(jié)束后為測(cè)定瓶中水的體積,將瓶中水倒入量筒中,如圖3,其中操作時(shí)存在的錯(cuò)誤是______;
若使用的廣口瓶容積為250mL,在量筒中量取的水體積是35mL,在量筒中畫(huà)出量取水的體積數(shù)的圖形,人呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)_____:
(2)在[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](3)中,為什么用磷而不用碳?______;
(3)在[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](3)中,為了使測(cè)定人呼出的氣體中氧氣的含量更準(zhǔn)確,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有嚴(yán)格要求,請(qǐng)你答出兩點(diǎn):①______;②______;
[拓展應(yīng)用]空氣中二氧化碳的體積含量達(dá)到1%時(shí),人會(huì)感到氣悶,達(dá)到5%時(shí),眩暈,甚至?xí)灥,達(dá)到10%就會(huì)窒息,某種場(chǎng)合對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸卻將人能救活,由此推測(cè)人呼出的氣體中二氧化碳的體積含量不超過(guò)______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究燃燒的條件.
【提出問(wèn)題】
①白磷和紅磷是否都能燃燒?
②燃燒是否都需要空氣(氧氣)?
③白磷和紅磷燃燒所需要的溫度是否一樣?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)裝置現(xiàn)象
a①薄銅片上的白磷燃燒.
②紅磷和熱水中的白磷不燃燒.
b水下的白磷燃燒
【分析現(xiàn)象】
(1)實(shí)驗(yàn)a薄銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明燃燒需要條件的是______;白磷的著火點(diǎn)80℃.
(2)實(shí)驗(yàn)a薄銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒,說(shuō)明燃燒還需要條件的是______.
(3)解釋實(shí)驗(yàn)b中水下白磷燃燒的原因______.
【問(wèn)題討論】
實(shí)驗(yàn)小組的一位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,不能證明紅磷是可燃物.他認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn):“取少許干燥紅磷于試管中,塞上橡膠塞,置于酒精燈上加熱”.
①預(yù)計(jì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;
②塞橡膠塞的目的是______.
【結(jié)論與評(píng)價(jià)】
寫(xiě)出白磷(分子式:P4)燃燒生成五氧化二磷的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

銅銹的主要成分是銅綠,某化學(xué)興趣小組為了研究銅生銹的條件,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).一個(gè)月后,發(fā)現(xiàn)B中的銅絲慢慢生銹,且水面處銅絲生銹較為嚴(yán)重,而A、C、D中的銅絲基本無(wú)變化.試根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)銅生銹所需的條件是:銅與______相互作用發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.
(2)寫(xiě)出銅生銹產(chǎn)生銅綠的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
(3)推測(cè)銅和鐵,______更易生銹.由此可得出的結(jié)論是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小江同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)80%的石灰石,對(duì)樣品進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ.將過(guò)量稀鹽酸加入燒杯中并稱重Ⅱ.稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)Ⅲ.待反應(yīng)完全后,稱重
實(shí)驗(yàn)圖示
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量為100.0g石灰石樣品的質(zhì)量為15.0g燒杯和其中混合物的質(zhì)量為110.6g
試通過(guò)分析計(jì)算(結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是______g,物質(zhì)的量為_(kāi)_____mol.
(2)試通過(guò)計(jì)算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求(石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))?(寫(xiě)出解題過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某白色晶體,其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),已知:它與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),只生成CaCl2、H2O和O2(假設(shè)水不參加該反應(yīng)).為進(jìn)一步探究它的化學(xué)性質(zhì),老師做了如下實(shí)驗(yàn):
a.取少量的白色細(xì)顆粒狀晶體投入到盛有適量水的試管中,可觀察到產(chǎn)生了一種無(wú)色無(wú)味的氣體;
b.取適量上述試管中的上層清夜,通入二氧化碳?xì)怏w,可觀察到溶液變渾濁.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)白色晶體中一定含有的元素是______,你做出這個(gè)判斷的理由是______.
(2)根據(jù)步驟b中的現(xiàn)象可以得出該白色晶體與水反應(yīng)生成的一種生成物是______,步驟b中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(3)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一,提出了以下幾種假設(shè):
①小華認(rèn)為該氣體是CO②小勇認(rèn)為該氣體是H2、坌〗J(rèn)為該氣體應(yīng)該是O2
其中小華同學(xué)的猜想明顯是錯(cuò)誤的,原因是______.
(4)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明小江的猜想成立(寫(xiě)出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟,現(xiàn)象).
實(shí)驗(yàn)步驟______
現(xiàn)象______
結(jié)論小江的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示的暖寶寶是一種防寒用品.小明想知道暖寶寶中的主要成分有哪些?暖寶寶發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開(kāi)內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.
【提出猜想】該黑色粉末可能含有木炭粉、鐵粉、氧化銅
中的一種或幾種.
【初步驗(yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【得出結(jié)論】該黑色粉末中一定含有______,可能含有______.
【查閱資料】木炭與稀硫酸不反應(yīng),氧化銅與稀硫酸反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色溶液.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變
藍(lán)色
取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
由實(shí)驗(yàn)①可知,該黑色粉末中一定含有______,一定不含______.
寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
由實(shí)驗(yàn)②可知,該黑色粉末中一定含有______.
(2)小明思考:暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱?
【查閱資料】暖寶寶中除含有鐵粉、木炭外,還含有食鹽和水.
①暖寶寶貼在衣服上與空氣接觸后會(huì)發(fā)熱的原因是______.由此可見(jiàn),人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的熱量來(lái)造福人類,請(qǐng)你再舉一例:______.
②請(qǐng)你猜測(cè)暖寶寶中氯化鈉的作用是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
提出猜想:放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是______.
查閱資料:SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
方案設(shè)計(jì):依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是______.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫(xiě)出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.

若拆去B裝置,直接連接A和C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能導(dǎo)致______后果發(fā)生.
實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;
這樣操作的目的是______.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是______.
思維拓展:由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______.

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