為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)裝置A中的現(xiàn)象是____________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

________________________________________________________________________；

(2)B裝置中的現(xiàn)象是__________________________________，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)同步練習(xí) 題型：選擇填充題

2015年3月9日，太陽(yáng)能飛機(jī)“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”開(kāi)始環(huán)球飛行，并在名古屋和夏威夷之間創(chuàng)下了118小時(shí)不間斷飛行的記錄，下列有關(guān)能源和環(huán)保的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. “陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”所用太陽(yáng)能是綠色環(huán)保新能源

B. 煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源

C. 煤完全燃燒后就不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染

D. 可燃冰具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)，其主要成分是CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式-課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 題型：選擇填充題

已知：某密閉容器中，12g A加熱完全分解產(chǎn)生B和C，其中B的質(zhì)量為2g，同時(shí)C又能部分分解產(chǎn)生0.1g D和7.9g E，則最終該密閉容器中B和C的質(zhì)量比為

A. 1∶1 B. 1∶2 C. 1∶4 D. 1∶5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 二氧化錳是催化劑

B. 與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C. 可用向下排空氣法收集

D. 可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，不選用的藥品是 (　　)

A. 高錳酸鉀 B. 過(guò)氧化氫

C. 氯酸鉀 D. 空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（第六單元） 題型：選擇填充題

下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. CO和CO2都可將氧化銅還原成銅

B. CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因

C. 在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D. 鉛筆字跡易變模糊是因?yàn)槌叵率瘜W(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型：探究題

我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲)，又可用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙)�；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開(kāi)展以下探究活動(dòng)。

(1)寫(xiě)出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________。

(2)判斷木炭與氧化銅已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是______________________________________________________。

(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是__________(寫(xiě)出一條即可)。

(4)用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完畢后先停止加熱，可能引起的后果是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型：選擇填充題

碳單質(zhì)除了金剛石、石墨、C60外，科學(xué)家們還合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推測(cè)：①同一元素可以形成多種單質(zhì)；②單質(zhì)可能存在復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)；③單質(zhì)的研究具有廣闊的前景，其中正確的是（ ）

A. ① B. ①③ C. ②③ D. ①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第二單元 周周練（課題1、課題2） 題型：信息分析題

在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母)：

A．空氣　B．二氧化硫　C．紅磷　D．五氧化二磷　E．水　F．氧氣　G．氮?dú)?/p>

(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是______；

(2)無(wú)色有刺激性氣味的氣體是______；

(3)在氧氣中反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙的是______；

(4)屬于混合物的是______；

(5)屬于易燃物的是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案