2．市場上有人用鋁代替純銀制作戒指，下列方法不能鑒別出來的是（　�。�
A．利用水，天平和量筒測密度B．浸入稀鹽酸中觀察有無氣泡生成
C．浸入硫酸銅溶液中觀察是否變色D．觀察顏色

分析 根據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行分析，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：A、利用水、天平和量筒測密度，可以鑒別鋁和銀，故方法正確；
B、鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而銀不可以，所以采用鹽酸能鑒別鋁和銀，故方法正確；
C、鋁能將硫酸銅中的銅置換出來，表面變紅，而銀不與硫酸銅反應(yīng)，表面無變化，所以使用硫酸銅能將鋁和銀鑒別出來，故方法正確；
D、二者都是銀白色的金屬，觀察顏色無法鑒別，故方法錯誤；
故選D．

點評 本題考查了常見金屬的性質(zhì)，體現(xiàn)了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．日常生活中常見的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．雪糕上冒冷氣B．燈泡發(fā)光C．花生霉變D．粉筆折斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)實驗的基本操作正確的是（　�。�
A．實驗剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
B．用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈
C．燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上
D．試管里液體的體積不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{2}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后，小檳設(shè)計了如圖所示的實驗，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方，預(yù)測乙中你所觀察到的現(xiàn)象乙燒杯中較高的蠟燭先熄滅其原因是燒杯容積小，燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳上升后自上而下覆蓋在燒杯中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快插入盛氧氣的集氣瓶下部，會出現(xiàn)什么后果？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你掌握了實驗室制取氣體的規(guī)律． 實驗室提供如下圖所示的儀器：

（1）儀器④的名稱是燒杯，儀器⑦的名稱長頸漏斗．
（2）給儀器②中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的三分之一．
（3）實驗室欲利用上述儀器中③⑦⑨組裝一套制氣發(fā)生裝置，其可用于制①③（填序號）
①實驗室常用塊狀的硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下制硫化氫氣體
②氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣
③鋅粒和稀硫酸制氫氣
（4）某同學(xué)選用上述儀器中的①②⑤⑥⑧⑪⑫（填儀器序號）組裝了一套用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合，裝配制取裝置時還須補充的一種用品是棉花，
寫出高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．回答下列問題
（1）CO有毒，而CO2無毒，二者性質(zhì)差別較大的原因是什么？
（2）金剛石、石墨性質(zhì)差別較大的原因是什么？
（3）暖氣片上刷“銀粉”即鋁粉的原因？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)．錯（判斷對錯）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．“性質(zhì)決定用途”．下列物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氮氣用于食品包裝B．氧氣用于供給呼吸
C．天然氣用于作燃料D．水銀（汞）用于體溫表

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同步練習(xí)冊答案