關于原子、分子、 離子的說法中，錯誤的是

A．原子不能直接構成物質 B．分子可以保持物質的化學性質

C．原子的質量主要集中在原子核上 D．金屬原子失去電子會形成陽離子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

以下是實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請根據(jù)示意圖回答：

（1）配制該溶液的步驟為 、稱量（量�。�、 、裝瓶存放等步驟。

（2）托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量應為 g，量筒中水的體積為 mL；而玻璃棒的作用是 。

（3）上述溶液取10g加水40g進行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)是 。

（4）稱量NaCl質量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質質量分數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）15%。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

比例圖表示某隕石樣品中各種元素含量，此隕石樣品中可能含有的化合物是

A．Al2O3 B．SiO2

C．CaCO3 D．KOH

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上階段測一化學試卷（解析版） 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式．根據(jù)下列粒子結構示意圖，回答問題：

（1）上述示意圖中，共包含 種元素，它們之間的本質區(qū)別是 不同,屬于非金屬元素的有 種。

（2）A、B、C、E中屬于陰離子的是 （填離子符號）。

（3）若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學變化中容易 （選填“得到”或“失去”）電子。

（4）畫出核外電子排布與E相同的原子結構示意圖 。

（5）B所屬元素與D所屬元素組成的化合物是由離子構成的，這個化合物的符號為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上階段測一化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質是由離子構成的是

A．氫氣 B．氯化鈉 C．鎂 D．金剛石

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上階段測一化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗基本操作錯誤的是

A．檢查裝置氣密性 B．點燃酒精燈 C．滴加液體 D．過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆甘肅省武威市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是鎂元素，氯元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖

回答下列問題：

（1）鎂元素的原子序數(shù)為 ；氯離子的結構示意圖是 （填字母序號）

（2）鎂元素與氯元素的最本質的區(qū)別是 ．

（3）A、B兩種元素組成的化合物的化學式為 ．

（4）屬于相對穩(wěn)定結構的有 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆陜西省漢中市九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：探究題

我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃，那么帶火星的木條復燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學探究小組進行了探究，步驟如下：

①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中．

②分別用排水法向述5個瓶子中通入氧氣，小心地把5個瓶子的水排完后用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好．

③分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：

編號

1

2

3

4

5

微亮

亮

很亮

復燃

復燃

請你參與探究，回答下列問題：

（1）從觀察的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積分數(shù)介于 號瓶與 號瓶之間．

（2）用排水法收集到氧氣后，編號4瓶中氧氣的體積分數(shù)約為 ．

（3）若要得到更準確的體積分數(shù)范圍，只需調整①步驟中集氣瓶內(nèi)水的體積，并重復上述實驗步驟即可，你認為調整后瓶內(nèi)水占集氣瓶容積的體積分數(shù)范圍是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省揚州市邵樊片九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學在生活中無處不在，下列選項與化學變化有關的是

A．削皮的蘋果在空氣中放置一段時間后變色

B．用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃

C．用聞氣味的方法區(qū)分食醋和醬油

D．向生銹鐵鎖的鑰匙孔中加入鉛筆芯粉末，使鐵鎖更容易打開

查看答案和解析>>

同步練習冊答案