【題目】氣體分子之間的間距比較大,所以容易被壓縮。某同學(xué)想:當(dāng)氣體的質(zhì)量一定時(shí),氣體壓縮,體積減小的時(shí)候,氣體壓強(qiáng)將會(huì)怎樣變化呢?

(1)他提出了兩個(gè)猜想:

猜想A:一定質(zhì)量的氣體,壓縮體積,壓強(qiáng)減;

猜想B:一定質(zhì)量的氣體,壓縮體積,壓強(qiáng)增大。

但經(jīng)仔細(xì)一想,該同學(xué)馬上否定了自己的猜想A。

你認(rèn)為該同學(xué)否定猜想A的理由是: 。

(2)進(jìn)一步思考:壓強(qiáng)和體積的變化滿(mǎn)足什么樣的關(guān)系呢?

他找來(lái)一個(gè)注射器和一個(gè)氣壓計(jì),在注射器里邊封了30ml空氣(不計(jì)注射器活塞重力和摩擦,注射器完全密封,大氣壓強(qiáng)P0=1.0×105Pa)。

查閱資料得知:氣體被壓縮的時(shí)候,內(nèi)能增加,溫度上升也引起壓強(qiáng)的變化。所以在下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意控制 相同。

以下是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

體積(ml)

30

25

20

15

10

壓強(qiáng)(×105pa)

1

1.2

1.5

V

3

(3)表格中V= ;

(4)分析以上數(shù)據(jù),寫(xiě)出一定質(zhì)量氣體的體積和壓強(qiáng)定量關(guān)系 。

【答案】(1)壓縮氣體,氣體受壓力增大 (2)溫度 (3) 2 (4)一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)和體積成反比(或VP是一個(gè)定值等)

【解析】

試題分析:(1)否定了自己的猜想A的理由是:壓縮氣體,氣體受壓力增大;(2)查閱資料得知:氣體被壓縮的時(shí)候,內(nèi)能增加,溫度上升也引起壓強(qiáng)的變化。所以在下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意控制溫度相同;(3)根據(jù)一定質(zhì)量氣體的體積和壓強(qiáng)成反比的關(guān)系可知表格中V=2;(4)分析以上數(shù)據(jù),一定質(zhì)量氣體的體積和壓強(qiáng)定量關(guān)系為VP是一個(gè)定值等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A為暗紫色固體,B為白色固體,C和D都是黑色粉末,將A與B混合或B與C混合,加熱時(shí)都有無(wú)色的氣體F產(chǎn)生,加熱B和C的混合物與只加熱B相比,產(chǎn)生F的速度前者要比后者快很多,且反應(yīng)前后C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變,只加熱A時(shí),除產(chǎn)生氣體F外還有物質(zhì)C產(chǎn)生,D在F中劇烈燃燒,生成一種無(wú)色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì),并寫(xiě)出有關(guān)的文字表達(dá)式。

(1)各物質(zhì)的名稱(chēng):A ,B ,C ,D ,E ,F(xiàn) 。

(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并在后面括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)上述粒子中屬于金屬元素的是 (填元素符號(hào),下同),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是 。

(2)氯化鈉是由 構(gòu)成(用符號(hào)表示)

(3)硝酸鎂的化學(xué)式為 ;已知在氮化鈉的化學(xué)式為Na3N,則氮元素的化合價(jià)為 ;已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價(jià)時(shí)與氧元素相同,則硫化鈉的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖。

(1)酒精燈加燈罩的目的是 __________________________________________。

(2)剛開(kāi)始預(yù)熱,試管中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是________________________。

(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,試管黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫(xiě)出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式:________________________________、__________________________________。

(4)停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是__________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:

(1)P點(diǎn)表示t1 時(shí),________物質(zhì)的溶解度相等。

(2)溶解度隨溫度升高而減少的物質(zhì)是______。

(3)t2 時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______________。

(4)t1 時(shí)A的溶解度________(大于”“小于等于,下同)t2 時(shí)A的溶解度。

(5)t2時(shí),B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想:CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究。

【猜想】.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后______ ___和_______________不變。

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2gCuO,取5ml 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

步驟現(xiàn)象

步驟的結(jié)果

步驟的現(xiàn)象

結(jié)論

帶火星的木條復(fù)燃

溶液有氣泡放出

猜想不成立

猜想成立

(2)步驟的目的___________________________________。

(3)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)_______ ______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體()。硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí),生成二氧化硫和水。請(qǐng)回答:

(1)上述信息中可以得到硫化氫氣體的物理性質(zhì)是______________,化學(xué)性質(zhì)是 。

(2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用 法收集硫化氫。

(3)寫(xiě)出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:__________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空)。

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng):

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為; ,可用裝置E收集氧氣的原因是 。實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。

(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。

(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí),往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入(選“a”或“b”) 。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息,請(qǐng)完成以下填空:

(1)鋁原子的最外層電子數(shù)是 。

(2)核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是 。

(3)原子序數(shù)為11和17的元素組成的化合物的化學(xué)式為 。

(4)請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與元素化合價(jià)的關(guān)系 。

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