【題目】下列對化學(xué)知識的歸納正確的是（ ）

A. 合金中一定不含有非金屬元素

B. pH＞7的溶液一定是堿的溶液

C. 銨態(tài)氮肥一定不能和堿性物質(zhì)混合施用

D. 含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

【答案】C

【解析】

A、合金中可能含有非金屬元素，例如鋼中含有碳等非金屬元素，故選項說法錯誤。

B、pH＞7的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項說法錯誤。

C、銨態(tài)氮肥一定不能和堿性物質(zhì)混合施用，否則會放出氨氣，降低肥效，故選項說法正確。

D、含有碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，例如二氧化碳，故選項說法錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，課下對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定又進(jìn)行了系列的探究，請你參與并回答下列問題。
（1）【發(fā)現(xiàn)問題1】點(diǎn)燃蠟燭，發(fā)展蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣；猜想②:.
（2）【發(fā)展問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的永遠(yuǎn)小于瓶容積的1/5。是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；
猜想②:;
猜想③:.
（3）【實(shí)驗驗證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如圖一。

【得出結(jié)論】此實(shí)驗中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了％。
（4）【深入探究】合肥某中學(xué)化學(xué)老師用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如圖二，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85％左右。請你試著解釋圖象變化的可能原因是:
（5）【拓展研究】你對氧氣含量最終維持在8.85％左右是怎么理解的？.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋里通常含有3-5%的醋酸( CH3COOH)，食醋與雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。下列說法錯誤的是

A. 產(chǎn)生的氣體是二氧化碳

B. 不宜用鋁制容器盛裝食醋

C. 醋酸在水溶液里能解離出H+

D. 加水稀釋食醋，溶液pH變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱氯酸鉀到較高溫度時可以緩慢地分解出氧氣，二氧化錳可以作氯酸鉀分解的催化劑。在a、b兩支試管里分別裝有等質(zhì)量的氯酸鉀，再向b試管中加入少量二氧化錳。同時加熱，下列能正確表示兩試管中產(chǎn)生氧氣的量(縱坐標(biāo))與加熱時間(橫坐標(biāo))的圖像是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 河水結(jié)冰B. 食物腐爛C. 酒精揮發(fā)D. 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（ ）

A. 氧元素B. 氧氣C. 氧化物D. 水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法有利于人身安全的是

A. 家用電器著火時，應(yīng)立即用水撲滅

B. 家中煤氣泄漏時，應(yīng)立即打開排氣扇

C. 進(jìn)入久未開啟的菜窖前，要做燈火試驗

D. 進(jìn)入面粉加工廠時，要嚴(yán)禁煙火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，被稱為理想“綠色能源”的是

A. 氫氣B. 天然氣C. 無煙煤D. 石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國詩詞、成語和諺語中有些蘊(yùn)含著化學(xué)知識。下列說法正確的是

A. “遙知不是雪，為有暗香來”說明分子在不斷地運(yùn)動

B. “只要功夫深,鐵杵磨成針”描述的是化學(xué)變化

C. “真金不怕火煉"說明金具有熔點(diǎn)高的物理性質(zhì)

D. “釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是隔絕氧氣(或空氣)

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同步練習(xí)冊答案