【題目】如圖所示實驗操作，正確的是（　 �。�

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管；

B、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；

C、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；

D、聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性．

解答：解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故A錯誤；

B、給液體加熱時，①試管內(nèi)液體不能超過其體積的1/3，防止沸騰濺出；②試管與桌面成約45°角，故B錯誤；

C、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中操作正確，故C正確；

D、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞．操作錯誤，故D錯誤．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析不正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀

B. 制取較多量的氧氣是氯酸鉀，是因為加入了少量的二氧化錳

C. 反應時間較短的是高錳酸鉀

D. 加熱氯酸鉀制氧氣可以加入少量的高錳酸鉀來加快反應速度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞，再在試管口放一團棉花．

(1)用儀器X吸取濃氨水，滴在棉花上，X的名稱是_____．

(2)實驗中，可以觀察到A、B、C三處的酚酞試液由_____順序先后變成_____色，該實驗說明分子的性質(zhì)是_____，還說明，酚酞和濃氨水兩種試劑中，_____具有揮發(fā)性．

(3)實驗中，往往在試管下放一張白紙，其作用是_____．

(4)張華同學在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的棉花卻變成了紅色，導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12種元素中選擇恰當?shù)脑兀秒x子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：

(1)銨根離子_______；硫酸鈉中的陰離子_______；能造成溫室效應的氣體_______；鐵銹的主要成分_______；硝酸鈉_______。

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒_______。

(3)實驗室加熱紫黑色晶體制取氧氣______________。

(4)除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅_______。

(5)氮氣和氫氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨氣_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H都是初三化學前四個單元中的常見物質(zhì)，B為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B在反應①和③中前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不變，下列說法合理的是

A. 推測物質(zhì)B為二氧化錳，C和D、E和F兩組物質(zhì)組成元素相同

B. 反應②這個實驗中，生成G和H兩種氣體的質(zhì)量比約為2：1

C. A在H中燃燒后生成的黑色固體是Fe2O3

D. 該圖中共發(fā)生了3個分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，在常溫下A、B都是液體，C、D均為氣體單質(zhì)，C可供人和動物呼吸，它們的轉(zhuǎn)化關系如下圖：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：

A___________，B____________，

C___________，D____________。

（2）寫出反應①、②、③的化學方程式：

①________________②_______________；③_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過半個學期的學習，我們已經(jīng)完成了不少實驗，請根據(jù)下列圖示實驗，完成下列問題：

（1）在完成①實驗時，要在集氣瓶底部裝少量的水或鋪上一層細沙，原因是_______；小亮同學在實驗室中完成該實驗，沒有發(fā)現(xiàn)細鐵絲劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象，導致實驗失敗的原因可能是________（寫出其中一種可能的原因）。

（2）在完成②實驗時，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為_____，該實驗說明了水是由_____和_____組成的。

（3）在完成③實驗時，玻璃棒所起的作用是_______，小紅同學在實驗室中完成該實驗，發(fā)現(xiàn)過濾下來的液體仍然渾濁，其中可能的原因是________（寫出其中一種可能的原因）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式。

① 鎂條燃燃：___________________________________________.

② 有刺激性氣味氣體生成的化合反應：_____________________________ .

③ 鐵與硫酸銅反應：___________________________________ .

④ 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：___________________________________ .

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用合適的化學用語填空

①硫酸根離子______；②可用于急救病人的氣體是______；③氯化銨的化學式______；④過氧化氫分子由____構成。⑤寫出鐵在氧氣中燃燒的符號表達式______.

（2）等質(zhì)量的氧氣和二氧化硫的混合氣體中,硫元素和氧元素的質(zhì)量比為_______。

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