【題目】能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、和天然氣等化石燃料。
（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生的、NO2等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成 ， 破壞環(huán)境。
（3）初三七班化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí)，做了下圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)：40℃。
①白磷能夠燃燒的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)） ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到燃燒所需的一個(gè)條件：。

【答案】
（1）石油
（2）SO2；酸雨
（3）C；4P+5O2 點(diǎn)燃 2P2O5；溫度達(dá)到著火點(diǎn)
【解析】（1）煤、石油和天然氣為三大化石燃料。（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生的SO2、NO2等污染物會(huì)產(chǎn)生酸雨。（3）燃燒需要滿足三個(gè)條件，選C；對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到燃燒所需的一個(gè)條件溫度達(dá)到著火點(diǎn)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解燃燒與燃燒的條件的相關(guān)知識(shí)，掌握燃燒的條件：（缺一不可）（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化，做了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）【第一組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明該雙氧水是否失效。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是 。

（2）【第二組實(shí)驗(yàn)】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
a.實(shí)驗(yàn)原理
b.實(shí)驗(yàn)步驟
①；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL“雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、烘干；
④。
c.做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
探究。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：
方法一：
（1）圖甲中裝置A的作用是 ， 裝置B的作用是，裝置C的作用是。
（2）在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊?/span>不同。
（3）若將空氣通過(guò)圖甲中A、B裝置后，收集于圖乙的廣口瓶中，用圖乙裝置選用紅磷代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。此法得到的氮?dú)鉁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2572g／L。方法二：將氨氣(NH3)通過(guò)赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g／L。若兩次測(cè)定時(shí)的狀況相同，請(qǐng)問(wèn)：
①方法二中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；
②請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化關(guān)系的圖象是（ ）
A.向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C.等質(zhì)量的金屬分別放入到足量的稀鹽酸中
D.兩份等體積的5%過(guò)氧化氫溶液

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