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【題目】下列實驗操作不正確的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確；B、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經純凈，圖中所示操作正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤；D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作正確。故選C。

練習冊系列答案
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【題目】2017年5月，我國首次海域可燃冰試采成功�？扇急庥^像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成)，還含有少量二氧化碳等物質。

(1)可燃冰屬于_______ (填“純凈物”或“混合物”)。

(2)化學家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜，該變化屬于_______ (填“物理變化”或“化學變化”)。

(3)甲烷(CH4)可用作燃料，其充分燃燒的化學方程式為_______。

(4)常溫常壓時，由甲烷和另兩種氣體組成的混合物中，碳元素的質量分數為80%，則另兩種氣體可能是 _______。

A．H2和CO B．H2和C2H2 C．C2H2和C2H4 D．CO和C2H4

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【題目】同學們在學習酸堿的化學性質時構建了如圖所示的知識網絡，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“—”表示物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題：

(1)反應①的化學方程式為____________________，實驗現象為__________________。

(2)物質C應具備的條件是_____________________。

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【題目】元素周期表是學習化學的重要依據，下表是元素周期表的一部分，按表格提供的信息判斷錯誤的是（ ）

A．碳、氫、氧三種元素都屬于非金屬元素

B．不同種元素之間最本質的區(qū)別是最外層電子數不同

C．氧原子的核內中子數是8

D．氮原子的相對原子質量是14.01

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【題目】利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗你所選用的儀器有____________（填字母）。寫出發(fā)生反應的文字表達式_____________________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有________________________________的優(yōu)點。

（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質量等溶質質量分數的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產生氣泡的快慢，發(fā)現加入紅磚粉末的試管中反應較快。

②將反應較快的試管內固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現象與步驟①完全相同。

試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有_________（填字母）。步驟③的實驗目的是____________________________________。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來________________________________________。

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【題目】根據下圖回答有關問題。

(1)儀器a的名稱是___;圖中可用于加熱KClO3制備O2的裝置為___ (填字母序號),化學反應方程式為_____________________。

(2)檢驗裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導管口的橡膠管后,__________________,則氣密性良好。

(3)圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中,不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是___填序號),原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后,__________________。

(4)若用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置___ (填序號),把F裝滿水,用排水法收集O2并測定氣體體積,應在____(填“b”或“c”)端連接上一個量筒。

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【題目】蠟燭燃燒剛熄滅時產生的白煙是什么？

問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設：

白煙是燃燒時生成的二氧化碳

白煙是燃燒時生成的水蒸氣

白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒

實驗：

吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設________（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結論．原因是________．

吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是________．

吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設________提供了證據．同時可排除假設________，因為________．

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【題目】實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的3種方法是：

方法一：將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末，得到純凈的氮氣和銅；

方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末；

方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉化為氮氣，產物中還含有相對分子量最小的氧化物。進行實驗時可選擇的實驗儀器如圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）：

（1）方法一：制氮氣所需的氨氣可以用濃氨水滴加到生石灰中得到，此反應的發(fā)生裝置最好選用____（選填裝置編號）。請寫出生石灰在此反應中的作用：______

（2）方法二：為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置______（選填裝置編號）中加入_________________以除去其它雜質氣體。

（3）方法三：制氮氣的化學方程式為_________。

（4）1892年，英國科學家瑞利（（ Rayleigh）發(fā)現，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比方法三得到的氮氣密度總是偏大50‰．左右。若上述實驗設計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產生這一現象的原因：_____________。

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【題目】某化學小組設計了一組“吹氣球”實驗，裝置如圖所示，若想通過發(fā)生化學反應生成氣體的方式使氣球脹大，請寫出 3 個符合題意的化學方程式（3 個反應生成的氣體不得相同）。

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