某煉焦廠利用2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2反應(yīng)來吸收SO2，則X的化學(xué)式是（　　）
A、CaCO3
B、CaO
C、Ca（OH）2
D、Na2CO3
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，進(jìn)行推斷X的化學(xué)式．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為S，2；O，6；比較分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子個數(shù)分別為1，1和3，故X的化學(xué)式為CaCO3
故選A．
點評：本題考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上有許多像這樣的例子：如金剛石不是金，而是碳，水銀不是銀而是汞．請你在寫出兩例：
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于水和雙氧水（H2O2）的說法不正確的是（　�。�
A、都含有氫元素和氧元素
B、都能分解生成氧氣
C、化學(xué)性質(zhì)都相同
D、相對分子質(zhì)量比為18：34

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（　�。�
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B、氧氣是植物光合作用的重要原料
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D、因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

晶體硅是制作電子集成電路的基本材料，工業(yè)生產(chǎn)晶體硅的反應(yīng)之一可表示為2C+SiO2
 高溫 
.
 
2CO↑+Si，從該化學(xué)方程式中無法得到的信息是（　　）
A、反應(yīng)物為碳和二氧化硅
B、該反應(yīng)的速率最快
C、該反應(yīng)無法在常溫中進(jìn)行
D、該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號錯誤的是（　�。�
A、氯化鎂，MgCl2
B、氦氣：He
C、2個氮原子：2N
D、2個亞鐵粒子Fe3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
C、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成
D、打開盛有濃硫酸的瓶蓋后，瓶口出現(xiàn)白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式．下列有關(guān)說法中，敘述錯誤的是（　�。�
A、分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B、化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律是因為反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目都未發(fā)生改變
C、中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子結(jié)合成水
D、向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說明該溶液中一定存在SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作中正確是（　�。�
A、為了加速過濾，用玻璃棒攪拌過濾器中的液體
B、向燃著的酒精燈里添加酒精
C、將膠頭滴管伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體
D、用10毫升的量筒量取8毫升水

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同步練習(xí)冊答案