【題目】海水晾曬可得粗鹽,粗鹽中除NaCl 外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。為了得到純凈的氯化鈉,實驗操作流程如下:

(1)操作②中,選擇除雜試劑時,不能用KOH代替NaOH的理由是什么?__________

(2)過濾后得到的沉淀的成分有哪些?__________

(3)操作④方框內(nèi)加入的試劑和目的是什么?__________

【答案】會引入新的雜質(zhì)KCl 泥沙 、BaSO4、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3 稀鹽酸,除去過量的NaOH、Na2CO3

【解析】

（1）操作②中，選擇除雜試劑時，不能用KOH代替NaOH，是因為用KOH與氯化鎂反應(yīng)會引入新的雜質(zhì)氯化鉀。
（2）鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液可以將鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀；硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀；氯化鋇溶液能與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉能與氯化鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，碳酸鈉能與過量的氯化鋇、氯化鈣反應(yīng)，生成碳酸鋇、碳酸鈣沉淀；完全反應(yīng)后，再進行過濾，過濾后得到的沉淀的成分是泥沙、氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇、硫酸鋇。
（3）濾液中含有過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，操作④方框內(nèi)加入的試劑應(yīng)為稀鹽酸，目的是除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，
故答案為：
（1）用KOH會引入新的雜質(zhì)氯化鉀；
（2）氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸鋇、硫酸鋇；
（3）稀鹽酸；除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】山西民俗文化豐富多彩，博大精深，時而厚重，時而婉約，各成一體。

(1)民歌：《夸土產(chǎn)》熱情謳歌了山西各地為人們交口稱贊的土特產(chǎn)品：“平遙的牛肉太谷的餅，清徐的葡萄甜格盈盈……”，歌詞中提到的牛肉中富含的營養(yǎng)素是________。

(2)燒旺火：大同每逢除夕晚上，家家戶戶都要在門前用大塊煤炭壘成一個塔狀并點燃，名曰旺火，以圖吉利，祝賀全年興旺之意，但煤炭燃燒會產(chǎn)生空氣污染物________。(寫兩個即可)

(3)社火：山西民間社火由來已久，圖中社火表演者所穿服裝的材質(zhì)為滌綸，生活中鑒別滌綸與羊毛常用的方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識。根據(jù)所學(xué)知識，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下兩個實驗，探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)。

（1）如圖一裝置所示，先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中，然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中，觀察到氣球的變化是________________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________。

（2）根據(jù)實驗一的原理，興趣小組的同學(xué)又設(shè)計了圖二裝置。實驗前關(guān)閉K，先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中，然后再打開K，稀鹽酸倒流進A中，片刻后停止倒流，A中溶液仍為紅色。同學(xué)們對反應(yīng)后A裝置中的溶液成分產(chǎn)生了興趣，提出了如下猜想:

猜想一: NaCl、 Na2CO3

猜想二: NaCl、 NaOH

猜想三: NaCl、NaOH、Na2CO3

①上述猜想不合理的是___________，原因是______。

同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計了如下實驗方案進行探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

②__________________

有白色沉淀產(chǎn)生

③反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

靜置，取上層清液，向其中滴加酚酞溶液

④_________________

猜想三成立

（3）上述實驗結(jié)束后，興趣小組的同學(xué)想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，恰好使紅色完全退去，試計算反應(yīng)后NaCl的質(zhì)量增加了_______?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

①儀器a的名稱:_______,制取較純凈的氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填字母)實驗室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

②實驗室若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，請寫出一個對應(yīng)的化學(xué)方程式_______；用C裝置收集氧氣的驗滿方法_________。

③如圖所示，在白色點滴板1~6的孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液.

（I）孔穴6中溶液變?yōu)樗{色，說明碳酸鈉溶液顯_______(填“酸性”或“堿性”).

（Ⅱ）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有____(填孔穴序號，下同).

（Ⅲ）作為空白對照實驗的孔穴是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中不合理的是

A.向一定量的稀硫酸中不斷滴加水

B.一定量的石灰石和足量的稀鹽酸反應(yīng)

C.等質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng)

D.向一定量鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源。

（1）電解水的實驗證明水是由_____________組成的。

（2）過濾方法可除去天然水中的不溶性雜質(zhì)，操作時玻璃棒的作用是__________。

（3）某天然水中滴加肥皂水，產(chǎn)生白色垢狀浮渣，說明該天然水是______（填“硬水”或“軟水”）。

（4）甲、乙兩種物質(zhì)在不同溫度的溶解度如圖。

①0—19℃范圍內(nèi)，兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是：甲____乙（填“＞”、“=”或“＜”）。

②40℃時，將80g甲物質(zhì)溶解在100g的水中，形成_______溶液（填“飽和”或“不飽和”），溫度降至20℃時有析出晶體，此時溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“探險戰(zhàn)士”——鹽酸勇闖化學(xué)迷宮，迷宮內(nèi)有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。

（1）請你幫助它走出迷宮：入口→______→______→______→出口（請用序號填寫）。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是____________（用化學(xué)方程式表示），屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個。

（3）下列物質(zhì)中，沿著鹽酸走出的路線無法“闖過”這個迷宮的是_____（填字母）

A．Ca(OH)2 B．H2SO4 C．CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

配制50 g 6%的氯化鈉溶液

稱取3 g氯化鈉固體溶于47 mL水中

B

鑒別硬水和軟水

加入肥皂水,振蕩,觀察現(xiàn)象

C

除去銅粉中少量的木炭

將混合物在空氣中灼燒

D

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

加入適量的Ca（OH）2溶液，充分反應(yīng)后過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列用字母表示的物質(zhì)分別由H、C、O、Fe、Ca 中的一種或幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B 為單質(zhì)，C、X為氧化物。

（1）達到一定溫度，A在B中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；在盛有B 單質(zhì)的集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層沙子，目的是_____。

（2）X、Y、Z三種物質(zhì)中只含有一種相同的元素，X 為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

X、Y、Z 分別為_____；

X→Y 該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）；

Y→Z 轉(zhuǎn)化時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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