分析 (1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;根據(jù)氯酸鉀受熱分解制取氧氣屬于固體加熱裝置,選擇儀器;根據(jù)實驗室常用儀器及其用途解答;
(2)從實驗室用雙氧水來制取氧氣,二氧化錳所起的作用;根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變通過計算去分析解答;
(3)從滴加少量的液體用膠頭滴管;標簽中的內(nèi)容為溶液的名稱及其質(zhì)量分數(shù)去分析解答;
(4)根據(jù)排水法收集氧氣時的注意事項解答;收集氧氣時,由于剛開始冒出的是空氣,只有觀察到導管口氣泡連續(xù)均勻放出時,才能開始收集.
解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑,其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的 ABCE組合.從所選的組合中選擇某一種儀器,它的名稱為:酒精燈,其用途是:加熱;
(2)實驗室用雙氧水來制取氧氣,加入少量二氧化錳,二氧化錳在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,但加快了雙氧水產(chǎn)生氧氣的速率,所起的作用為催化作用;根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變.設需用30%的雙氧水溶液質(zhì)量為X,30%×X=100g×6%,解之得:X=20g,所以需加水的質(zhì)量為100g-20g=80g,水的體積為:80g÷1g/ml=80ml;故答案為:催化作用;20;80;
(3)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,滴加少量的液體用膠頭滴管;將配制好的溶液裝入試劑瓶中,標簽中的內(nèi)容為溶液的名稱及其質(zhì)量分數(shù);故答案為:H
(4)排水法收集氧氣時的注意事項,用F置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是先將導管移出水面,再移去酒精燈,防止水槽中的水倒流進入試管,炸裂試管.
如果收集到的氧氣不純,可能的原因是剛有氣泡時就開始收集.
故答案為:
(1)2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑;ABCE; 酒精燈,加熱
(2)催化作用;20; 80;(3)H;;
(4)撤掉導氣管,蓋上玻璃片;剛有氣泡時就開始收集
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用向上排空氣法收集氧氣時,應將導氣管放在集氣瓶口 | |
B. | 用排水法收集氧氣時,當有氣泡冒出時應立即收集 | |
C. | 用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣是分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酸:乙酸-醋酸-CH3COOH | B. | 堿:碳酸鈉-純堿-Na2CO3 | ||
C. | 氧化物:過氧化氫-雙氧水-H2O2 | D. | 鹽:碳酸氫鈉-小蘇打-NaHCO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 工業(yè)煉鐵的原理是3CO+Fe2O3 高溫_ 2Fe+3CO2 | |
B. | 生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中 | |
C. | 使用鐵鍋燒飯菜能為人體提供微量的鐵元素 | |
D. | 提高鐵制品中的含鐵量可以防止鐵生銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 液化氣作燃料 | B. | ![]() 鋁材作高壓鍋 | ||
C. | ![]() 用刻劃的方法區(qū)分銅片和黃銅片 | D. | ![]() 鋼材制鐵軌 |
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