13．根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
（1）指出電源的正負(fù)極：A負(fù)極；
（2）D試管中產(chǎn)生的是氧氣．

分析 根據(jù)電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且二者的體積比為1：2進行解答．

解答 解：（1）A試管連接的是電源的負(fù)極，氣體體積較大，所以是氫氣，則A是電源的負(fù)極；故填：負(fù)極；
（2）D管中的氣體體積較少，是氧氣；故填：氧．

點評 本題考查了電解水的實驗，掌握實驗現(xiàn)象、結(jié)論是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學(xué)興趣小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：

（1）如圖1所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一塊白磷（白磷著火燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上，請回答下列問題：
①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷 燃燒時的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．實驗開始至恢復(fù)至常溫的整個過程中，活塞如何移動先向右移動，后向左移動至刻度4處停止．
②此反應(yīng)中白磷要過量，目的是將玻璃容器中空氣里的氧氣消耗完．
（2）小軍根據(jù)燃燒白磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，按書中裝置進行實驗，如圖2，結(jié)果測出結(jié)果大于理論值．下列會造成這個影響的是ad．
a．彈簧夾沒有夾緊     b．燃燒匙內(nèi)放了過量的紅磷
c．沒有冷卻到室溫     d．紅磷伸入瓶中沒有立即塞緊瓶塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究，實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．

（1）寫出相應(yīng)編號儀器的名稱：②酒精燈．
（2）實驗室若用高錳酸鉀及裝置A制取氧氣，此時對A裝置應(yīng)做的一點改進是在試管口放一團棉花，該反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；可用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，此時出現(xiàn)氧氣不純的可能原因是集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集．此時實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中撤離（填“將導(dǎo)管從水中撤離”或“熄滅酒精燈”），目的是以防水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管，使試管炸裂．
（3）實驗室若用過氧化氫溶液制取氧氣則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達式為過氧化$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若要用D裝置收集氧氣，請你改正其錯誤．導(dǎo)氣管需要深入到集氣瓶底部，用改進后的D裝置收集氧氣時，如何證明氧氣已收集滿？將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖F裝置進行收集氧氣，若F中裝滿水用來收集氧氣，進氣口應(yīng)是b（填“a”或“b”）．
（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如圖2）：圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，該實驗的目的是說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳．
（6）某同學(xué)制取氫氣，得知氫氣難溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用金屬鋅粒與稀硫酸溶液混合常溫反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用圖B；作發(fā)生裝置，可用圖C或E作收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．地殼中含量最多的元素是O（填元素符號），含量最多金屬元素是Al（填元素符號），前者組成的單質(zhì)的化學(xué)符號是O2，后者的單質(zhì)由原子構(gòu)成．氯化鈉由離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)把10mL水和10mL酒精混合在一起時，它們的體積是（　�。�
A．大于20mLB．小于20mLC．等于20mLD．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．指出下列符號的意義
5H2個氫原子  
3CO2 3個二氧化碳分子
SO42-硫酸根離子   
O2氧氣、一個氧分子
Cu銅元素、一個銅原子、金屬銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．化合物R受熱分解后生成氧化銅和水，則R中含有三 種元素，所以R是化合物．（ 填“單質(zhì)”或“化合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：
（1）寫出A、B兩種途徑的反應(yīng)的文字表達式．
A：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
B：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）它們的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（3）D（填序號）途徑發(fā)生的是物理變化；
（4）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入二氧化錳作催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑B．2H2O=2H2↑+O2↑
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgOD．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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同步練習(xí)冊答案