1.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì).在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一.它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D的名稱是碳酸鈣;
(2)物質(zhì)B除了具有可燃性之外,還具有還原性,請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)體現(xiàn)物質(zhì)B還原性的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(其它合理答案也可);
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)屬于(填“吸”或“放”)吸熱反應(yīng).

分析 由于A為黑色粉末狀固體,B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一.由于黑色的碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,而一氧化碳與氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀,碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,因此可推測(cè)A是碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸鈣,帶入框圖驗(yàn)證即可.

解答 解:由于A為黑色粉末狀固體,B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實(shí)驗(yàn)室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一.由于黑色的碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳,而一氧化碳與氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀,碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,因此可推測(cè)A是碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是碳酸鈣,帶入框圖驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)D是碳酸鈣,故填:碳酸鈣;
(2)物質(zhì)B是一氧化碳,具有可燃性,還原性,如一氧化碳還原氧化銅等;故填:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(其它合理答案也可);
 (3)反應(yīng)③是碳和二氧化碳在高溫下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳,該反應(yīng)會(huì)吸收熱量;故填:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO; 吸.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)(藥品為紅磷和水)的分析中,錯(cuò)誤的是(  )
A.圖I中進(jìn)入廣口瓶的水約占燒杯中水的五分之一
B.圖II所示裝置也可以測(cè)定空氣中氧氣含量
C.不能用木炭代替紅磷
D.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用元素符號(hào)或分子式表示:
A.氫元素H;
B.2個(gè)氮原子2N;
C.氧化鎂MgO;
D.2個(gè)氮分子2N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中儀器E的名稱水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并用排水法收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F,I外,還需增加的儀器是酒精燈,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,組裝一套可以控制反應(yīng)開(kāi)始和停止的氣體發(fā)生裝置所需的儀器是ADFGJ(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,
在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,反應(yīng)的
化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2.利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ,
可收集純凈的NO氣體,收集前應(yīng)先在儀器Ⅰ中裝滿水,
然后用膠管將b(填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置.
(5)如圖3是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒.請(qǐng)寫(xiě)出雙氧水制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是(填序號(hào))①②③.
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便.
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全.
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B.生活用蒸餾的方法使硬水軟化
C.海水、湖水是混合物,雨水是純凈物
D.氫氣在氧氣燃燒生成水也能說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器名稱 ①分液漏斗
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制備氧氣,有關(guān)符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為A(填字母).
(3)若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置D(填字母),這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了:集氣瓶口有大氣泡冒出.
(4)檢驗(yàn)所收集的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.潔凈的空氣B.冰水混合物C.稀有氣體D.鋁合金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各組說(shuō)法正確的是( 。
 A ①用肥皂水可以區(qū)分蒸餾水和硬水      ②進(jìn)入地窖時(shí)先做燈火實(shí)驗(yàn)
 B ①防毒面具的原理是利用活性炭的強(qiáng)吸附性   ②合金的硬度一般比純金屬的硬度小
 C ①明礬凈水,能殺菌消毒              ②煤炭脫硫,可防止酸雨
 D ①乘坐車船時(shí)可以隨身攜帶大量易燃品  ②火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生時(shí)常用濕毛巾捂住口鼻
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w,人類意識(shí)到它的排放必須控制.空氣中二氧化碳的含量是0.03%,但由于人類大量使用化石燃料,空氣中二氧化碳含量明顯上升.
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳,并放出氧氣.
(3)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是①②③ (填序號(hào)).
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉;②減少化石燃料的使用;③大量植樹(shù)種草,禁止亂砍濫伐.
(4)請(qǐng)列舉一種新能源太陽(yáng)能.

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