下列家庭小實驗不能成功的是
A．用6H鉛筆芯代替石墨做導電性實驗
B．用小顆粒明礬制明礬大晶體
C．用紫卷心菜自制酸堿指示劑
D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維
A
分析：物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．
解答：解：
A、鉛筆上的H和B代表鉛筆的軟硬，6H最硬，6B最軟，越硬含有的石墨越少，越軟含有的石墨越多，6H鉛筆的筆芯最硬，含石墨少，導電性能遠不及石墨，不能代替石墨做導電性食鹽，故A正確；
B、用小顆粒明礬溶解重新結晶，可得大晶體明礬，能成功，故B錯誤；
C、植物的葉片、花中含有和酸堿指示劑類似的物質(zhì)，能夠成功，故A錯誤；
D、用灼燒棉纖維和羊毛纖維，分別有燒焦羽毛的氣味和刺激性氣味，能成功，故D錯誤；
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，常加入二氧化錳粉末。請你設計實驗探究二氧化錳在此制取過程中的作用。(4分)
(1)提出猜想：猜想一：在制取過程中作反應物。
猜想二：在制取過程中作________。
(2)設計實驗證明猜想二(可以只寫實驗方案)：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

為探究CO2的化學性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2，以下是老師提供的一些實驗裝置。 

（1）實驗室制取CO2的化學方程式為_                                 _；
（2）濃硫酸的作用是____                  __，收集裝置為__         _（填字母）；
（3）學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取二氧化碳的廢液。小溪同學想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你共同參與探究，并回答下列問題：
【提出問題]】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小溪認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣。
你認為還可能含有的溶質(zhì)是            （填化學式）；
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實驗與結論】
①小溪分別取少量該廢液和氯化鈣溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結果兩支試管中溶液均為無色，于是小溪認為自己的猜想是正確的。
②你認為小溪的實驗         （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是           
                           。
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是             ，試驗中可以看到的實驗現(xiàn)象是                                    。
【拓展與應用】
①若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有氯化鈣溶液，應向廢液中加入過量的           ，反應完成后靜置過濾，得到純凈的氯化鈣溶液。
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是     
                                        。（寫一條）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。 
 
【查閱資料】
1.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是  Ca(ClO)2。
2.Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應 
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3+2HClO，HClO能使有色物質(zhì)如品紅溶液 褪色。
3. HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的無色無味氣體。
4. CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。
【交流討論】該小組同學經(jīng)過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是            。
【實驗探究】
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，             。
 
               。
漂白粉的漂白作用已失效。
【繼續(xù)探究】同學們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究。在老師的幫助下，同學們對失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；   
猜想二：           ；
小明同學認為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應生成外，還有其它來源，請你用化學方程式表示                。 
小聰同學進行實驗證明猜想一成立，小聰同學的實驗方案：                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

原煤在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2的混合氣體。同學們在實驗室欲用下圖所示的裝置檢驗生成的氣體，準備了如下圖所示的裝置（其他儀器用品略）。

裝置A的作用是___▲___。
裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為___▲___；裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為___▲___。
（3）上述裝置組合后還有明顯不足之處，你認為不足之處是___▲___。
（4）為達到實驗目的，將上述裝置組合后進行實驗，其接口順序為：混合氣體→___▲___。 （填“a～h”接口序號，裝置可重復使用）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）某化學興趣小組設計出下列粗鹽提純的實驗方案，請你一起來完成以下問題。

(1) 操作①②③的名稱依次是     ▲     、      ▲  、      ▲   ；若在操作②結束后發(fā)現(xiàn)溶液仍渾濁，應采取的措施是     ▲     。
(2) 實施操作③時玻璃棒要不斷攪拌，直到        ▲         時停止加熱；
（3）計算精鹽的產(chǎn)率是         ▲        （計算結果取小數(shù)點后一位）；
（4）若精鹽的產(chǎn)率偏低，則可能的原因是         ▲        （填字母序號）
A．過濾時濾紙有破損
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．溶解含有泥沙的粗鹽時，加入的水量過多
D．轉移精鹽時，蒸發(fā)皿中有殘留的固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖是某同學設計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。

（1）若B中尖嘴導管出有“噴泉”產(chǎn)生，則A中的分液漏斗和集氣瓶中分別盛放的物質(zhì)可能是         、         ；
（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集氣瓶中可分別盛放的物質(zhì)是            、              ；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸人到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問題】 黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進行猜想】 甲認為黑色顆粒是________，白色物質(zhì)可能是Na2O或________或________，乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是____________________________。
【查閱資料】 氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O===2NaOH
【實驗探究】 甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。


【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確，其理由是________________。
【得出結論】 鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為___________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某校課外活動小組，欲測定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)（假設洞內(nèi)空氣中不含除二氧化碳外的其他酸性氣體）。進行了如下實驗：

(1)取樣。他們準備從巖洞的底部取樣，請你設計用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法：                                               ；   
(2)測定用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣，按上圖所示的裝置進行實驗；
若乙裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳氣體，且實驗結束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是       的體積數(shù)（用序號填寫）
A．二氧化碳      B．氮氣和氧氣的混合氣體   C．空氣中除二氧化碳外的所有氣體
(3)計算：洞底空氣中二氧化碳的體積分數(shù)為       ；
(4)為營造更好的旅游環(huán)境，讓巖洞向游客開發(fā)，你認為應采取哪些措施來降低該巖洞內(nèi)二氧化碳的含量：                                          。

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