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3．每天都和化學變化打交道，下列敘述不是化學變化的是（　　）
A．人吃進的食物逐漸被消化B．人體的呼吸作用
C．使用天然氣作燃料燒飯做菜D．水在冰箱里結成冰

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、食物逐漸被消化的過程中有新物質生成，如食物中的糖類在人體內要經過消化，最終生成被人體直接吸收的葡萄糖；屬于化學變化．
B、人體的呼吸作用的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、天然氣燃燒的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
D、水在冰箱結成冰的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列對物質構成描述正確的是（　�。�
A．鐵--由鐵分子構成B．二氧化碳--由碳原子和氧分子構成
C．氯化鈉--由鈉離子、氯離子構成D．液氧--由氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列做法中能減少霧霾的是（　　）
A．燃放煙花爆竹增加喜慶氣氛B．鼓勵開私家車出行
C．推廣使用太陽能熱水器D．大力發(fā)展用煤火力發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖中A是電解水的簡易裝置，圖B為電解水生成氣體體積與時間的關系圖，試完成下列問題：
（1）若甲管生成氣體時A，則b應接電源正極．
（2）氣體B用帶火星的木條檢驗，產生的現象是帶火星木條復燃，說明該氣體具有的性質是助燃性．
（3）實驗室可用什么方法收集氫氣和氧氣？這是根據氣體的不溶于水的性質．
（4）該實驗的結論是水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．請你閱讀下列內容，回答有關問題：
金屬鈉是一種銀白色的固體，用小刀切下一小塊（豆粒大）鈉，放入盛有蒸餾水的燒杯中，可以觀察到鈉浮在水面上，與水反應，放出大量的熱，同時產生大量的氣體（氫氣），鈉本身熔化成銀白色的小球，小球不停的游動，直至消失．
（1）在上文字中描述了鈉的物理性質有質軟、銀白色、熔點低、密度比水�。�
（2）上文中描述了鈉的化學性質是可以和水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是電解水實驗的裝置，下列敘述正確的是（　�。�
A．試管b中可收集的氣體是氫氣
B．用帶火星的木條可檢驗試管b中收集的氣體
C．正負兩極收集到的氣體的質量比是1：2
D．該實驗可證明水是由氫原子和氧原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題．

（1）請畫出16號元素原子結構示意圖化學反應中該原子比較容易得到（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）表示的是Al3+（填離子符號）；
（3）上表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規(guī)律是同一周期從左到右最外層電子數依次增加．
（4）由11號元素和16號元素組成的常見化合物的化學式是Na2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．（1）有水生成的化合反應氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水．
（2）二氧化碳和氨氣在高溫、高壓下反應，生成尿素和水，尿素是目前使用的含氮元素最高的氮肥，該反應的文字表達式是二氧化碳+氨氣$\stackrel{高溫、高壓}{→}$尿素+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗現象敘述正確的是（　�。�
A．硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
B．木炭在氧氣中燃燒產生白色火焰
C．點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，蠟燭又重新燃燒
D．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產生大量煙霧

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