14.已知硫酸溶液的密度隨質量分數(shù)增大而增大,若將溶質質量分數(shù)分別為10%和30%的兩種硫酸溶液等體積混合,則混合后所得溶液溶質的質量分數(shù)為( 。
A.小于20%B.大于20%C.等于20%D.介于10%-20%之間

分析 根據(jù)溶質質量分數(shù)的計算公式來求解,混合后溶質質量為混合前兩溶液中溶質質量之和,混合后溶液質量為混合前溶液質量之和.

解答 解:溶質的質量分數(shù)分別為10%和30%的兩種硫酸溶液等質量混合后,溶液中的溶質的質量分數(shù)為$\frac{10%+30%}{2}$=20%,將溶質質量分數(shù)分別為10%和30%的兩種硫酸溶液等體積混合后,哪種溶液的質量大,就偏向于誰的溶質質量分數(shù),由于30%硫酸溶液的密度大于10%硫酸溶液的密度,所以10%和30%的兩種硫酸溶液等體積混合后,30%硫酸溶液的質量大于10%硫酸溶液的質量,所以混合后溶液中的溶質的質量分數(shù)大于20%.
故選B.

點評 通過回答本題知道了兩種溶質質量分數(shù)不同的兩種溶液等體積混合后,溶液中的溶質的質量分數(shù)的判斷方法:誰的質量大就偏向于誰.

練習冊系列答案
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3.某粒子的結構示意圖為(其中n≠0),請回答下列問題.
(1)n的最大值為8.
(2)若該粒子帶兩個單位的負電荷,則其對應的化學符號為S2-
(3)若m-n=10,則該粒子對應的常見金屬元素有Na、Mg、Al(寫元素符號).

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4.實驗室有一保管不當?shù)脑噭┢浚錃埲钡臉撕炛兄皇O隆癗a”字樣.已知它是只含一種溶質的無色溶液,也是初中化學常用的無機試劑.小明同學為探究其成分進行了猜想,并設計實驗進行驗證,有關內(nèi)容見下表:
猜想設計的實驗步驟可能的現(xiàn)象與結論
猜想一:可能是氫氧化鈉溶液用試管取少量樣品,向其中滴入兩滴酚酞試液.若酚酞試液變?yōu)榧t色,則猜想成立.
若酚酞試液無明顯變化,則猜想不成立.

猜想二:可能是硫酸鈉溶液
用試管取少量樣品,向其中先加入適量稀
鹽酸,然后滴入氯化鋇溶液.
若溶液先沒有明顯變化,后出現(xiàn)白色沉淀,則猜想成立.若與上述現(xiàn)象不同,則猜想不成立.
請你參與這一探究活動,根據(jù)上表回答下列問題:
(1)小明同學對猜想一所描述的實驗現(xiàn)象和作出的結論是否正確?請判斷并說明理由使酚酞溶液變紅的不一定是氫氧化鈉溶液,如碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅等
(2)小明驗證猜想二是否成立時設計的實驗中加入的是稀鹽酸.

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2.下列物質的俗名與化學弍對應正確的是( 。
A.純堿 NaOHB.生石灰 Ca(OH)2C.熟石灰 CaCO2D.食鹽 NaCl

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9.下列除雜方法和操作都正確的是( 。
 序號 物質 雜質 藥品或方法 操作
 A O2 CO 通過灼熱的CuO 洗氣
 B 銅粉 鐵粉 過量稀HCl 過濾
 C KOH溶液 KCl 適量稀H2SO4 蒸發(fā)
 D CaCl2溶液 稀HCl 過量CaCO3 結晶
A.AB.BC.CD.D

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19.請根據(jù)下圖回答問題.

(1)圖中儀器a的名稱是長頸漏斗,b的名稱是鐵架臺.
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,發(fā)生裝置選B,收集裝置選C或D(用序號填寫).
在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是二氧化錳,起催化作用.用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃則滿,否則不滿.用排水法收集氧氣的適宜時刻是導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時.
(3)實驗室用排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水.用向上排空氣法收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大
(4)工業(yè)制取氧氣是物理(填“物理”或“化學”)變化.

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6.(1)我國是現(xiàn)代濕法冶金術的先驅,早在西漢時期,劉安在《淮南萬畢術》中寫到“曾青得鐵則化為銅”.這里的曾青是指硫酸銅一類的化合物,請寫出硫酸銅與鐵反應的化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.該反應屬于置換反應(填寫基本反應類型)
(2)元素與人體健康有密切的關系,如缺鐵易導致貧血的毛病.

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A.莽草酸的相對分子質量是174
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