把少量下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（ ）
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液．
解答：解：A、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氯化鈉易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)正確；
C、石灰石不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
氧氣
氮?dú)?div id="fporlwh" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
氫氣
水
二氧化硫
二氧化碳
五氧化二磷
四氧化三鐵
磷
鐵
碳
氧化鐵
高錳酸鉀
鈉離子
氯離子
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
我國(guó)最新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：飲用水質(zhì)消毒可用二氧化氯、臭氧替代氯氣等傳統(tǒng)消毒劑，氯氣常用電解飽和食鹽水制備，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H
2O
2NaOH+Cl
2↑+H
2↑．現(xiàn)需要71Kg氯氣用于自來(lái)水消毒，則理論上需要含雜質(zhì)10%的粗鹽多少千克？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的儀器．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱：A
，F(xiàn)
（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是
（填寫(xiě)字母序號(hào)），藥品加入的先后順序是
．實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品，如果沒(méi)有說(shuō)明藥品的取用量，一般應(yīng)取用固體
，液體取
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
；采用向上排空氣法收集氣體時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
．
（4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，該反應(yīng)屬于
反應(yīng)（填寫(xiě)基本反應(yīng)類型）．二氧化錳的作用是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)完成下列各題
（1）兩個(gè)氮原子
（2）四個(gè)水分子
（3）氯化鈣
（4）+2價(jià)的鎂元素
．
（5）已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
，則該元素的原子核外有
個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是
；在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子一般易
（填“得 到”或“失去”）電子而形成離子，其離子符號(hào)為
．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
關(guān)系非常密切．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)知識(shí)在生活中到處可見(jiàn)．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營(yíng)養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和
．
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了
氣體（填化學(xué)式）
（3）如圖所示常見(jiàn)用品中，屬于有機(jī)合成材料的是
．根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是
．
（4）未成熟的水果大多具有澀味，這是因?yàn)樗锖绪匪幔摑姆椒ㄖ皇牵合扔蒙倭康乃畬⑸一墒胰椋撟兓幕瘜W(xué)方程式是
，然后把它用清水稀釋，取上層清夜，浸泡水果5至6天即可除去澀味．
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
．
A．節(jié)約使用紙張
B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋
D．減少使用一次性紙杯
（6）正常人的胃液中含有約0.5%的鹽酸．“三九胃泰”中含Al（OH）
3，能治療胃酸過(guò)多的疾�。幒蟀l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，要填寫(xiě)如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)協(xié)助他．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象記錄】：
（1）觀察“銅綠”（主要成分碳式碳酸銅）的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：“銅綠”是
色粉末；
（2）將“銅綠”粉末用
（儀器名稱）分別加到兩支試管中；
（3）用
向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到“銅綠”
，溶液呈
色，同時(shí)有大量
產(chǎn)生；
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱（注意：加熱時(shí)要先
加熱后
加熱），一段時(shí)間后，觀察到綠色粉末逐漸變成
色，試管口有
滴出．
【結(jié)論】：
“銅綠”具有的化學(xué)性質(zhì)是（Ⅰ）
；（Ⅱ）
．
【實(shí)驗(yàn)探究】：
小欣同學(xué)查閱資料后得知：銅綠在加熱時(shí)還會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明在加熱過(guò)程中二氧化碳?xì)怏w的存在．
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有如圖實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：
（1）儀器①、⑥的名稱分別是
、
；
（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，主要步驟是計(jì)算、
、
和裝瓶貼標(biāo)簽．需用到圖中儀器有
（填序號(hào)），還缺少的儀器是
（填名稱）；
（3）若用98%的濃硫酸稀釋成50g 20%的稀硫酸，為了實(shí)驗(yàn)的安全，稀釋時(shí)應(yīng)將
沿容器壁慢慢地倒入
中，并用玻璃棒不斷攪拌．在用量筒量水時(shí)，若仰視讀數(shù)，則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
20%．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
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