除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì),方法正確的是(  )

 
物 質(zhì)
所含雜質(zhì)
除雜質(zhì)的方法
A
二氧化錳
氯化鈉
加水溶解,過濾,蒸發(fā)結晶
B
氯化鈉溶液
碳酸鈉
加入過量稀鹽酸,加熱蒸發(fā)
C
氯化鈣溶液
稀鹽酸
加入過量氫氧化鈣,過濾
D
氫氧化鈉溶液
碳酸鈉
加入適量的石灰水
 

B

解析試題分析:A、氯化鈉易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤;B、碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,再蒸發(fā)除去過量的鹽酸,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確;C、稀鹽酸能與氫氧化鈣溶液反應生成氯化鈣和水,能除去雜質(zhì)但引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤;D、碳酸鈉能與適量的石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,再過濾除去不溶物,故選項所采取的方法錯誤
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關系,其中甲、乙、丙是單質(zhì),X、Y是化合物.圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì).以下判斷錯誤的是

A.甲、乙是非金屬單質(zhì)B.物質(zhì)X一定是H2O
C.物質(zhì)Y一定是氧化物D.甲與丙反應能生成X

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2、O2、CO2。下列關于這三瓶氣體的鑒別方法中,錯誤的是

A.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2
B.用帶火星的木條放人①中,若復燃,則存放的是O2
C.用點燃的木條伸人②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2
D.向②中加入少量蒸餾水,若變成紅色,則存放的是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,反應過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關系,能用下圖曲線表示的是(   )

序號



HCl溶液
NaOH溶液

HCl溶液
大理石

BaCl2溶液
Na2CO3溶液

CuSO4溶液
鐵粉

H2SO4溶液
鋅粒
 
A.①⑤       B.③④        C.①②         D.②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

除去下列混合物中雜質(zhì),所加試劑及所用方法不正確的是(  )

選項
物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))
試 劑
除去雜質(zhì)的方法
A
白糖(可溶性有色物質(zhì))

溶解、活性炭吸附、過濾、蒸發(fā)
B
NaNO3溶液(CuSO4溶液)
適量Ba(OH)2溶液
過濾
C
Cu粉(炭粉)
足量O2
灼燒
D
CaCl2溶液(稀HCl)
過量碳酸鈣
過濾
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗方案中,不能達到實驗目的的是

選項
實驗目的
實驗方案
A
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
加入適量氫氧化鈣溶液,過濾
B
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸,充分反應后,蒸發(fā)
C
檢驗一氧化碳氣體中含有少量的二氧化碳
將混合氣體通過澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中,分別滴加紫色石蕊溶液,觀察溶液顏色的變化
 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關系如下圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體。下列說法不正確的是

A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應實現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化④可通過化合反應實現(xiàn)
C.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價發(fā)生了變化
D.工業(yè)上利用化學變化大量制取丙

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)對應的鑒別方法正確的是

A.硬水和軟水﹣﹣觀察是否澄清
B.合成纖維和羊毛﹣﹣用手觸摸
C.黃金和假黃金(銅鋅合金)﹣﹣滴加稀鹽酸
D.食鹽水和白糖水﹣﹣觀察顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

鑒別O2、CO、CO2三種氣體,簡便可行的方法是( 。

A.用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
B.將氣體分別通入紫色石蕊試液
C.測試三種氣體在水中的溶解性
D.將氣體分別通入澄清石灰水

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同步練習冊答案