（2012?大慶）下列實驗操作正確的是（　�。�
分析：根據(jù)實驗室儀器的使用方法和操作注意事項進行分析解答本題．
解答：解：A、使用托盤天平讀數(shù)時，游碼示數(shù)應從托盤天平游碼左邊緣讀取標尺上的度數(shù)，因為調(diào)平時游碼的左邊緣對準0刻度，故A正確；
B、將試紙插入待測液中，將會污染了整瓶藥品，故B不正確；
C、向試管中滴加液體時不應把膠頭滴管伸入試管內(nèi)，防止污染試劑，故C不正確；
D、用蒸發(fā)皿蒸發(fā)食鹽水，臨蒸干時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止殘留物飛濺，故D不正確．
選A．
點評：化學是以實驗為基礎的學科，化學實驗的基本操作不但在平時的學習中要經(jīng)常用到，也是考查的重要內(nèi)容之一
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?大慶）下列有關溶液劑溶解度的說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?大慶）化學與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活息息相關，請用你所學的化學知識完成以下各題．
（1）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷也存在于天然氣和海底“
可燃冰
可燃冰
”中，如圖是沼氣利用示意圖，寫出其中字母所代表的相應內(nèi)容：a
二氧化碳
二氧化碳
、b
沼液
沼液
、c
光合作用
光合作用
；
（2）將化肥的有關知識填入下表中的空白處．
種類 化學成分（填化學式） 使用注意事項
氮肥 ①
NH4NO3
NH4NO3
 防爆炸，不要和易燃品一起堆放，不要用鐵錘去擊碎結塊
②
復合肥
復合肥
 （NH4）2HPO4 可做基肥和追肥，不宜做種肥

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?大慶）某課外學習小組對過氧化氫的分解反應進行探究，實驗條件及產(chǎn)生的現(xiàn)象見下表：
實驗序號 實驗溫度/℃ 催化劑 5%H2O2溶液體積/mL 實驗現(xiàn)象
（1） 20 無 10 無明顯現(xiàn)象
（2） 50 無 10 有氣泡產(chǎn)生
（3） 20 1gCuCl2 10 有氣泡產(chǎn)生
（4） 20 1gFeCl3 10 有氣泡產(chǎn)生（快慢與（3）不同）
（資料顯示Na+、SO42-對此反應無催化作用）
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）寫出實驗（4）的化學方程式
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）實驗（1）與（2）的目的是探究
溫度不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
溫度不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
；
（3）實驗（3）與（4）的目的是探究
催化劑不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
催化劑不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響
；
（4）為了進一步探究FeCl3在溶液中起催化作用的是什么離子，還應進一步設計實驗，請根據(jù)提出的假設填寫所需試劑：
提出假設 除H2O2外至少還需選用的試劑
假設1：只有Fe3+有催化作用 ①
硫酸鐵
硫酸鐵
假設2：只有Cl--有催化作用 ②
氯化鈉
氯化鈉
假設3：Fe3+和Cl-都有催化作用 ③
氯化鐵
氯化鐵
（5）為了證明FeCl3是該反應的催化劑，還需：
①驗證FeCl3在反應前后質量不變；
②驗證
FeCl3在反應前后化學性質不變
FeCl3在反應前后化學性質不變
．
（6）小明又能給H2O2和MnO2按如圖裝置制取少量的O2，其中小試管的作用是
可以控制參加反應的過氧化氫的量，又可以節(jié)約過氧化氫
可以控制參加反應的過氧化氫的量，又可以節(jié)約過氧化氫
（填2種即可）．

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