8、神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2為了驗證這個反應能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2，設計了如下實驗裝置：

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇
A
作CO2發(fā)生裝置．
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是
除去CO2中混有的HCl
．
（3）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是
在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置
．
分析：（1）用大理石和鹽酸反應制取氧氣時不需要加熱；
（2）鹽酸具有揮發(fā)性，碳酸氫鈉溶液能夠吸收氯化氫氣體；
（3）二氧化碳通過碳酸氫鈉溶液時能夠帶出少量的水蒸氣．
解答：解：（1）大理石和鹽酸反應不需要加熱，應該選擇A裝置．故填：A．
（2）D裝置中的碳酸氫鈉溶液不能吸收二氧化碳，但是能夠吸收揮發(fā)出來氯化氫氣體．故填：除去CO2中混有的HCl．
（3）若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣，可以用濃硫酸等干燥劑對二氧化碳進行干燥．故填：在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置．
點評：（1）此題重在考查同學們對常用化學儀器的了解和識記情況，只有很好的認識它們，做實驗才能得心應手．
（2）屬于擴展性問題，重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應物和反應條件選取裝置．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

32、神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
為了驗證這個反應能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2，設計了如下實驗裝置：
（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇
A
作CO2發(fā)生裝置．檢驗G中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用
帶火星的木條（或燃著的木條）
檢驗．
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是
除去CO2中混有的HCl
．
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放
NaOH
溶液．
（4）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是
在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2、2005年10月12日，我國“神舟”六號載人飛船成功發(fā)射．航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料，點燃時鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應為：2NH4ClO4=N2↑+4H2O+X+2O2↑，則X的化學式為（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

30、神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種黃色固體，它能與二氧化碳和水發(fā)生化學反應生成氧氣，為了驗證超氧化鉀與人呼出的二氧化碳發(fā)生反應生成氧氣，該小組同學用下列實驗裝置進行實驗：（已知：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2）

（1）若每種裝置只能使用一次，則合理的裝置連接順序為
A→E→C→D→B
．
（2）檢驗B中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用
帶火星的木條
檢驗．為了除去O2中可能混有的CO2，B中可盛放過量
氫氧化鈉
溶液．
（3）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，E裝置的作用是
除去CO2中混有的HCl
．
（4）根據(jù)
B裝置集氣瓶中無氣泡冒出
現(xiàn)象可以判斷超氧化鉀已完全反應．
（5）C中濃硫酸的作用是
除去二氧化碳中的水分
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國自行研制的“神舟六號”載人飛船成功發(fā)射和返回，標志這我國在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重要意義的一步，發(fā)射“神舟六號”載人飛船的火箭上發(fā)生的化學反應：2N2H4+N2O4═3N2+4X，其中X的化學式是（　�。�

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