碳與氧化銅恰好完全反應，有關量的變化見右下圖，分析正確的是

A. （a-b）表示反應消耗的碳的質量

B. （a-b）表示反應前后固體中氧元素的質量

C. b表示生成的銅的質量

D. b表示生成的二氧化碳的質量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省濱海縣第二教研片九年級下學期開學學情調研考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中，不利于提高空氣質量的是

A. 開發(fā)新能源代替化石燃料 B. 改進汽車尾氣的凈化技術

C. 節(jié)假日燃放煙花爆竹 D. 控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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科目：初中化學 來源：2017屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質量檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號
 

實驗藥品
 

分解溫度(℃)
 

①
 

氯酸鉀
 

580
 

②
 

氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1)
 

350
 

③
 

氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1)
 

370
 

④
 

氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1)
 

390
 

【分析數(shù)據(jù)、得出結論】

（1）由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理。

（2）實驗所用的三種物質，催化效果最好的是_________________。

【反思】

（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后 不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證 。

（3）同種催化劑，還有 因素可能影響催化效果。

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科目：初中化學 來源：2017屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

2016年世界水日的主題是“水與就業(yè)”，下列關于水的說法正確的是

A. 冰水共存物屬于純凈物 B. 硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分

C. 水是由氫氣和氧氣組成的 D. 水電解時所生成氫氣和氧氣的質量比為2：1

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實驗室制備氣體并驗證其性質是初中化學重要的活動。

（一）氧氣的制取及性質

① 請寫出I中發(fā)生反應的化學方程式_________。

② 用II收集氧氣是利用了氧氣_________的性質。

③ 制備完畢。用鐵絲在氧氣中燃燒，該實驗的現(xiàn)象是_____________。

（二）二氧化碳的制取及性質

① 選擇藥品。適合實驗室制取二氧化碳且操作正確的是 _________（選填編號）。

② 制取裝置如右圖所示

i 儀器a的名稱是___________。

ii加入鹽酸的量應在_________（選填“x”“y”或“z”）處。

iii請寫出證明二氧化碳集滿的方法_____________。

③ 將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，石蕊試液變紅，說明溶液呈___________性。

④ 為使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一種方法是_________。

（三）比較裝置I和IV，有關說法正確的是___________（選填編號）。

A．都能隨時控制滴加液體的量 B．都能隨時控制反應的發(fā)生和停止

C．都適用于常溫下的反應 D．都只能制備密度比空氣大的氣體

E．都是反應過程中裝置內氣體壓強大于外界大氣壓

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科目：初中化學 來源：上海市黃浦區(qū)2016-2017學年度九年級第一學期期終調研測試化學試卷 題型：選擇填充題

電解水實驗如圖所示，以下說法正確的是

A. a中生成的氣體是氫氣

B. b中生成氣體的質量大于a中生成的氣體的質量

C. 該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成

D. 生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1

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科目：初中化學 來源：上海市黃浦區(qū)2016-2017學年度九年級第一學期期終調研測試化學試卷 題型：選擇填充題

與物質的溶解性無關的是

A. 溫度 B. 溶質性質

C. 溶劑種類 D. 溶劑體積

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科目：初中化學 來源：上海市崇明縣2016-2017學年九年級第一學期教學質量調研測試化學試卷 題型：選擇填充題

C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界，關于C60的說法錯誤的是

A. 這種物質由原子構成 B. 1mol C60的質量為720g

C. 0.1mol C60中約含有個碳原子 D. 與金剛石具有不同的物理性質

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《環(huán)境空氣質量標準》中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施，能減少PM2.5污染的是

A. 提倡使用清潔能源 B. 提倡節(jié)日燃放煙花爆竹

C. 提倡多開私家車出行 D. 提倡大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

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