下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A. B. C. D.
【考點】液體藥品的取用;給試管里的液體加熱.
【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析判斷.
B、根據(jù)加熱液體的注意事項分析判斷.
C、根據(jù)取用液體時:注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等進行分析判斷;
D、根據(jù)聞氣味的方法進行分析解答.
【解答】解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中操作錯誤.
B、加熱試管內(nèi)液體時,試管內(nèi)的液體不可超過試管容積的三分之一,手不能握在試管夾的短柄處,圖中操作錯誤;
C、取用液體時:①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品,圖中操作正確;
D、聞氣體的氣味時,防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動,不能直接用鼻子聞,圖中操作錯誤;
故選:C.
【點評】了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證;掌握化學(xué)實驗的基本技能,才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱:①
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是 .
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是 ;寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式 .
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是D.
(5)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
地殼內(nèi)含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是 .X元素原子的第三層比第一層多一個電子,Y元素原子的第三層比第二層少一個電子,他們形成穩(wěn)定化合物的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大;它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng),生成二氧化氮.現(xiàn)要收集一氧化氮氣體,可采用的方法是( 。
A.向上排空氣法 B.排水法
C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求完成下列填空:
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)的符號表達式為: ,做該實驗時要在集氣瓶底預(yù)先裝 ,目的是 .
(2)檢驗CO2氣體的反應(yīng)符號表達式為: .
(3)一種銀白色金屬在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,反應(yīng)的符號表達式為 ,該金屬粉末的用途是制 .
(4)一種白色固體,是農(nóng)村常用的化肥,受熱后全部消失,發(fā)出刺激性氣味,反應(yīng)的符號表達式為 ,這種化肥的保存方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是最寶貴的自然資源,請回答下列問題:
(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是 (填序號)
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
(2)寫出生活中節(jié)約用水的一種做法: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是
A.硫在空氣中燃燒﹣﹣藍紫色火焰 B.木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體
C.鐵絲在氧氣中燃燒﹣﹣劇烈燃燒火星四射 D.紅磷在空氣中燃燒﹣﹣ .
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