13.小明見媽媽買了些取暖袋,他很好奇,打開了一袋,發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末.小明提出了問題:取暖袋中是哪種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)而釋放熱量呢?
【查找資料】
①取暖袋由原料層、明膠層、無紡布袋三部分組成.原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無機鹽、吸水性樹脂(含水).
②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料,起保溫作用;吸水性樹脂可反復(fù)釋水、吸水,起吸水、保水的作用;二者均不參加化學(xué)反應(yīng).
③使用時應(yīng)注意事項:不使用產(chǎn)品時請勿拆開密封包裝.
【提出猜想】
①可溶性無機鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種.
②取暖袋發(fā)熱時,可能是鐵粉、氧氣、無機鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【實驗準(zhǔn)備】
用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進行如下實驗,為確定無機鹽的成分小明查閱了如下資料.
NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液
加入稀鹽酸無明顯變化無明顯變化現(xiàn)象Ⅰ
加入BaCl2溶液無明顯變化產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀
加入AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液略呈渾濁產(chǎn)生淡黃色沉淀
(1)現(xiàn)象I是有氣泡冒出.
(2)BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則白色沉淀的化學(xué)式為BaSO4
【實驗過程】
分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實驗,探究無機鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì).
序號加入試劑及操作沒有使用的暖袋失效后的暖袋

I
加入足量水觀察無色溶液,大量固體在燒杯底部無色溶液,大量固體在燒杯底部

取I中上層清液,向其中滴加鹽酸無變化無變化

取I中上層清液,向其中滴加BaCl2溶液無變化無變化

取I中上層清液,向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀

另取黑色粉末加入足量鹽酸大量氣泡,溶液呈淺綠色無氣泡,溶液呈黃色溶液
(3)通過上述實驗,可以得出以下結(jié)論:
①取暖袋中無機鹽的成分是氯化鈉.
②取暖袋發(fā)熱時,原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉.
(4)小明提出,氧氣是否參加了反應(yīng)?請你幫小明設(shè)計一套裝置,裝置圖為,證明氧氣參加了反應(yīng).
【反思與評價】
(5)IV中的現(xiàn)象判定無機鹽未參加反應(yīng).他的結(jié)論是否合理,說明理由并解釋原因:不合理,若無機鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象.

分析 本題能使同學(xué)們體會到實驗探究的一般過程,通過實驗分析可知:現(xiàn)象I是有氣泡冒出,因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳;BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉;實驗V中,觀察到產(chǎn)生大量氣泡和淺綠色溶液的反應(yīng)的化學(xué)方程式是:鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,配平即可;根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象分析,取暖袋中無機鹽的成分是氯化鈉,取暖袋發(fā)熱時,原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉,因為鐵生銹屬于緩慢氧化,放出熱量;利用如圖裝置,設(shè)計的實驗方案是:在盛有氧氣的集氣瓶中加入潮濕的鐵粉,過一段時間,水被倒吸,則氧氣參加了反應(yīng);根據(jù)IV中的現(xiàn)象判定無機鹽未參加反應(yīng)是不合理,若無機鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象.

解答 解:
(1)現(xiàn)象I是有氣泡冒出,因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳,故答案為:有氣泡冒出;
(2)BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉,故答案為:BaSO4;
(3)①根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象分析,取暖袋中無機鹽的成分是氯化鈉,②取暖袋發(fā)熱時,原料層中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉,因為鐵生銹屬于緩慢氧化,放出熱量,故答案為:①氯化鈉;②鐵粉;
(4)利用如答案圖裝置,設(shè)計的實驗方案是:在盛有氧氣的集氣瓶中加入潮濕的鐵粉,過一段時間,水被倒吸,則氧氣參加了反應(yīng),故答案為:在盛有氧氣的集氣瓶中加入潮濕的鐵粉,過一段時間,水被倒吸;
(5)根據(jù)IV中的現(xiàn)象判定無機鹽未參加反應(yīng)是不合理,若無機鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象;故答案為:不合理,若無機鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象.
本題答案為:
(1)有氣泡冒出;
(2)BaSO4
(3)①NaCl; ②Fe;
(4)
(5)不合理,若無機鹽參與反應(yīng)但有剩余,也可觀察到IV中現(xiàn)象.

點評 本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計,又考查了化學(xué)方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.三個化學(xué)興趣小組在實驗室里需測定一瓶失去標(biāo)簽的雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
設(shè)計原理:將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量,計算出H2O2的質(zhì)量,繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
三個興趣小組分別設(shè)計了下面幾個實驗:

【小組1】:設(shè)計如圖1裝置:取該樣品溶液20.0g倒入錐形瓶(75.0g)中,再加入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1g.實驗中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是0.4g,雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
請你寫出計算過程.
【小組2】:設(shè)計如圖2的裝置,只在小組1方案中的錐形瓶上加一裝有生石灰的球形干燥管,其余試劑用量均不變,請你說明該小組2比小組1多連接一個干燥管的理由是吸收水蒸氣,使稱量減少誤差.
【小組3】:查閱了相關(guān)資料后,設(shè)計如圖3的方案(試劑用量同小組1均不變).
查閱資料:常溫下氧氣密度約為1.43g/L.
如果要滿足小組設(shè)計的圖3中的實驗要求,該實驗需用500mL的量筒(選填:100mL、250mL、500mL).小組3所測得的實驗結(jié)果從理論上講比實際值偏大(選填:“偏大、不變、偏小”),原因是所測氧氣的體積包含了滴入液體的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.有一包固體A,可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaCl、Na2CO3、CaCl2中的幾種,取少量的A做如圖實驗,現(xiàn)象如圖所示.

(1)氣體D是CO2(填化學(xué)式,下同),沉淀G是Cu.
(2)混合物A中一定有Cu、Na2CO3,一定沒有CaCl2
(3)溶液F中,一定存在溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4
(4)寫出過程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu(OH)2+H2SO4═CuSO4+2H2O.
(5)濾液B中,若要證明可能存在的物質(zhì)是否存在,應(yīng)補做實驗是(寫出主要實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)可能存在的溶質(zhì)是NaCl,取溶液B少許滴加過量的稀硝酸,待反應(yīng)完全后向溶液中加入硝酸銀溶液,若出現(xiàn)白色沉淀則含有NaCl,反之則無NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)如圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號,下同),以下氣體收集裝置中不能選用的是E.

(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖裝置丙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.空氣中的各組分在生活中應(yīng)用廣泛.
(1)食品包裝中常填充N2以防腐,是由于N2的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(2)向魚缸內(nèi)加入少量雙氧水,會緩慢產(chǎn)生O2,從而增加魚缸內(nèi)的溶氧量.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2═2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.濃鹽酸敞口放置一段時間后,將會( 。
A.質(zhì)量變小B.質(zhì)量變大C.質(zhì)量不變D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,利用過量紅磷進行空氣中氧氣含量的測定,下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是t1℃時,甲和乙的溶解度相等;
(2)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)t1℃時,將不飽和的甲溶液,轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是加入溶質(zhì)(或同溫下蒸發(fā)溶劑),變化過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.納粹氧化鎂是一種新型高功能精細(xì)無機材料,制備工藝流程如圖,請回答下列問題:

(1)寫出工藝中生石灰轉(zhuǎn)化為石灰乳的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(2)在實驗室中進行該實驗,操作a的名稱是過濾,需用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗;
(3)濾渣氫氧化鎂表面可能含有的可溶性雜質(zhì)氯化鎂(寫出一種即可),除去濾渣表面可溶性雜質(zhì)的方法是洗滌.

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同步練習(xí)冊答案