Question

2．某同學(xué)在一次玩耍中，偶然發(fā)現(xiàn)竹子浸沒(méi)水中后，在竹子上打一小洞，會(huì)看到水中有很多小氣泡冒出．
提出問(wèn)題：竹子中含有什么氣體呢？
猜想與假設(shè)：該氣體中可能含有氧氣，也可能含有二氧化碳．
查閱資料：氧氣可以支持可燃物燃燒；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）他先將竹子浸在水中，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出．然后采用排水法收集到了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入瓶中（如右圖）．用放大鏡聚焦，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿了白煙，這說(shuō)明竹子里的氣體中含有氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．冷卻后，將導(dǎo)管的一端放入水中，打開(kāi)止水夾B，結(jié)果流入甲瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$．
（3）再往乙瓶中倒入適量澄清石灰水并振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．說(shuō)明竹子里的氣體中含有二氧化碳．
拓展與遷移：那么竹子里的氣體含量與空氣中的氣體含量有什么區(qū)別呢？通過(guò)對(duì)竹子中的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究和已有的空氣中氧氣、二氧化碳體積分?jǐn)?shù)等知識(shí)，相比較后你得出的結(jié)論是：空氣中氧氣含量比竹子中氧氣含量大，空氣中二氧化碳含量比竹子中二氧化碳含量�。�

Answer 1

分析 （1）收集氣體的方法有排空氣法和排水法，但排水法收集的氣體較純．對(duì)于此題氣體密度不知，所以選排水法．
（2）根據(jù)紅磷燃燒的條件以及反應(yīng)后的生成物進(jìn)行分析解答；
（3）石灰水變渾濁，是二氧化碳與石灰水反應(yīng)的結(jié)果，說(shuō)明氣體中有二氧化碳
（4）通過(guò)比較，竹子里氣體和空氣都有氧氣和二氧化碳，但由于竹子的呼吸作用，氧氣減少而二氧化碳增多．

解答 解：（1）此氣體密度不知，不宜采用排空氣法，故答案為：排水；
（2）紅磷燃燒需要氧氣，反應(yīng)后生成五氧化二磷，此反應(yīng)既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)，燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故用放大鏡聚焦對(duì)于紅磷燃燒所起的作用是使溫度達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)，根據(jù)進(jìn)入的水的體積可推出氣體中所含氧氣的體積；
故答案為：氧氣，磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）該氣體能使石灰水變渾濁，則氣體中有二氧化碳，故答案為：二氧化碳
（4）竹子里氣體氧氣占10%，而空氣中氧氣21%，竹子里氣體能馬上使石灰水渾濁，則二氧化碳比空氣中的多，
故答案為：空氣中氧氣含量比竹子中氧氣含量大；空氣中二氧化碳含量比竹子中二氧化碳含量小．

點(diǎn)評(píng) 此題利用了實(shí)驗(yàn)和比較的方法來(lái)探究未知?dú)怏w的成分，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維方法．