【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺(tái)、木條、棉花、鑷子及以下儀器:

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

(1)若要制取二氧化碳,應(yīng)選擇的儀器有①錐形瓶和____(填序號(hào)),還需補(bǔ)充的儀器和用品是_________(填名稱(chēng))

(2)若補(bǔ)充一種藥品還能制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)將制取氧氣和檢驗(yàn)氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整

(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口______時(shí),開(kāi)始收集,氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且______,使試管內(nèi)壓強(qiáng)_______,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體逸出。

【答案】 ②④ 玻璃片、長(zhǎng)頸漏斗(或分液漏斗) 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 有連續(xù)且均勻的氣泡冒出 生成氧氣

【解析】

(1)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固液常溫型,收集二氧化碳用向上排空氣法,所以應(yīng)選擇的儀器有長(zhǎng)頸漏斗(或分液漏斗)、錐形瓶、集氣瓶和帶有雙孔的橡膠塞、玻璃片,所給儀器中缺少玻璃片、長(zhǎng)頸漏斗(或分液漏斗)。(2)若補(bǔ)充高錳酸鉀,還能制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。(3)藥品要平鋪在試管底部,試管口要放一團(tuán)棉花。(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時(shí),開(kāi)始收集,氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且生成氧氣,使試管內(nèi)壓強(qiáng)變大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體逸出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某課外興趣小組的同學(xué)繪制的四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖像,其中正確的是

A. 某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B. 向等質(zhì)量的鐵和鋅中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的足量的稀鹽酸

C. 向一定量稀鹽酸中不斷加水稀釋

D. 向一定量鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算題:

某固體樣品可能含有NaCl、NaHCO3、Na2CO3中的一種、二種或三種。某興趣小組取出100g固體與足量的稀硫酸反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水,生成沉淀100g。然后又取出等質(zhì)量的樣品加水溶解,再加入足量的CaCl2生成沉淀50g(己知:NaHCO3與CaCl2不反應(yīng)).

(1)該固體樣品成分是________。

(2)求該固體樣品中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少___________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖裝置可以做 CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物, 已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2H2O。

(1)寫(xiě)出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

(2)從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫(xiě)出一種尾氣處理方法。___________

(3)若沒(méi)有A裝置,則該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的,請(qǐng)說(shuō)明原因。___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包含雜質(zhì)的碳酸氫鈉樣品100g(雜質(zhì)不含鈉元素,受熱不變化),其中鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23%,180℃時(shí),將樣品加熱一段時(shí)間后稱(chēng)得固體質(zhì)量為87.6g,則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑)

A. 33.6% B. 40% C. 47.3% D. 60%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)出下圖所示裝置,并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。

⑴當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí),打開(kāi)活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,關(guān)閉活塞。錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________________。白磷未燃燒的原因是___________。

⑵隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開(kāi)活塞,白磷在水里燃燒。常言道,水火不相容。而本實(shí)驗(yàn)中白磷在水里還能夠燃燒的原因是____________。

⑶本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是______,收集該氣體可選擇_______的方法。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NSR技術(shù)通過(guò)BaOBa(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx,(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原,能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣中過(guò)量條件下的NOx排放。其工作原理如圖所示。

下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. BaO屬于金屬氧化物,Ba(NO3)2屬于硝酸鹽

B. CO2、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等氣體都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

C. 該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了由NOxN2的轉(zhuǎn)化,減少了對(duì)空氣的污染

D. 還原時(shí)發(fā)生反:5CO+Ba(NO3)2N2+BaO+5CO2,其中N、C、Ba三種元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置B中,儀器X的名稱(chēng)為__________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,則選取的發(fā)生裝置為____(填字母序號(hào));

(3)若用裝置C收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______(“m”“n”)端導(dǎo)管口通入;

(4)利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,還可以制取初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體是______(填化學(xué)式,任寫(xiě)一種)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示分析法是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法,下列圖示分析正確的是

A. A B. B C. C D. D

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