【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析推理正確的是

A. 金剛石很硬，故石墨也很硬

B. 二氧化硫會造成酸雨，所以二氧化碳一定也會造成酸雨

C. 離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子

D. 同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的氯酸鉀反應速率快，故催化劉可以改變化學反應速率

【答案】D

【解析】

A、金剛石雖很硬，但石墨卻很軟，故錯誤；

B、造成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮，與二氧化碳無關，故錯誤；

C、“帶有電荷的微粒”，如質(zhì)子、電子帶有電荷但不是離子，故錯誤；

D、催化劑可以改變反應速率，加催化劑可以改變氯酸鉀的反應速率，故正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于原子的敘述中，正確的是（　�。�

A. 相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量

B. 所有的原子中都含有中子

C. 質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)

D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示．
①甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是 ， 選擇的收集裝置是D或 ， 用D收集氧氣時驗滿的方法是（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
②乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ， 應選擇的發(fā)生裝置是 ． 該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 ．
a 反應中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b 此時得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質(zhì)．
③丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃．如圖F是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是（列式即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水實驗中，在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是_____，在電源的正負兩極分別產(chǎn)生_____和_____氣體，其體積比是_____．該實驗說明了_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜。寫出該反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)按混合物、化合物，氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　　）

A. 石油 石灰水 干冰 石墨

B. 汽水 煤 二氧化碳 金剛石

C. 空氣 碳酸鈣 蒸餾水 液氧

D. 天然氣 稀鹽酸 氧化銅 鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

A. 菜刀生銹 B. 酒精燃燒 C. 花生榨油 D. 糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外實驗是化學學習的有益拓展，下列課外實驗不能完成的是（　　）

A. 用蠟燭和冷碟子制取炭黑

B. 用肥皂水鑒定自來水是硬水還是軟水

C. 用食鹽水除去暖水瓶內(nèi)壁上的水垢

D. 用活性炭除去冰箱中的異味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是 （ ）

A. 汽油 B. 天然氣 C. 氫氣

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