【題目】下列說法正確的是 （ ）

A. 化學(xué)學(xué)習(xí)要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化及過程 B. 空氣質(zhì)量級(jí)別越高空氣質(zhì)量越好

C. 液體藥品一般保存在廣口瓶中 D. 排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶中

【答案】A

【解析】

A、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，故A正確；

B、空氣質(zhì)量級(jí)別越低空氣質(zhì)量越好，故錯(cuò)誤；

C、固體藥品一般保存在廣口瓶中，液體藥品一般存放在細(xì)口瓶中，故錯(cuò)誤；

D、排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶口，排空氣法收集氣體時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入到集氣瓶中，故錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品安全關(guān)系到人體健康，下列做法可行的是（　�。�

A. 用過期的牛奶和面 B. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品

C. 用食鹽腌制咸鴨蛋 D. 用霉變的玉米做玉米油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。在化學(xué)反應(yīng)aA+bB = cC+dD中，下列說法正確的是

A. 化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和

B. 若取xg A和xg B反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

C. 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比

D. 若A和C都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫出相應(yīng)的否定例證。


錯(cuò)誤觀點(diǎn)

否定例證

①

含有氧元素的化合物一定是氧化物


②

生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)


查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是( )

A. 用水沖滅 B. 用嘴吹滅 C. 用濕布撲滅 D. 用滅火器撲滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用100g KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，反應(yīng)前測(cè)得MnO2占混合物總質(zhì)量的25%，反應(yīng)一段時(shí)間后，又測(cè)得MnO2占30%．求：此時(shí)分解的KClO3的質(zhì)量是多少？制得的氧氣的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)，都是希望化學(xué)給人們帶來正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學(xué)來造福人類，而是危害人類，下列做法嚴(yán)重危害人類的是（　　）

A. 利用化學(xué)合成各種藥品治療疾病 B. 研制各種化肥用于種植莊稼

C. 用二氧化硫氣體漂白已霉變的食品，使其顏色好看 D. 在食品包裝內(nèi)充氮?dú)夥栏?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. 紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成二氧化碳

C. 將紫色石蕊溶液滴入稀鹽酸中，石蕊溶液變藍(lán)

D. 一氧化碳高溫還原氧化鐵，紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為過氧化氫反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)可以不加催化劑
C.該反應(yīng)中分子、原子個(gè)數(shù)均不變
D.該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案