分析 (1)根據(jù)電解水的實驗來分析;
(2)根據(jù)已有的知識進行分析,燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點;
(3)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,逸散到空氣中來分析;
(4)根據(jù)催化劑的概念來分析.
解答 解:(1)純水的導(dǎo)電性較弱,在玻璃管內(nèi)的水中常加入少量硫酸鈉,這是為了增強水的導(dǎo)電性;電解水生成了氫氣和氧氣,證明水是由氫元素和氧元素組成,故填:增強水的導(dǎo)電性;氫元素和氧元素;
(2)本題實驗中可以觀察到乒乓球碎片先燃燒,濾紙片后燃燒,說明燃燒需要達到可燃物的著火點,且乒乓球碎片的著火點比濾紙片的著火點低,故填:燃燒需要達到可燃物的著火點;
(3)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體,所以觀察到有大量的氣泡冒出,由于生成的二氧化碳逸散到了空氣中,所以實驗結(jié)束后,天平的指針偏向右側(cè);故填:有大量的氣泡冒出;偏向右側(cè);
(4)由實驗過程來分析,該實驗是探究二氧化錳是否對過氧化氫的分解起到催化作用;研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析,還要從反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變方面進行分析,如將二氧化錳是從溶液中過濾出來,洗滌、干燥,然后用天平稱量質(zhì)量比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒有,故答案為:探究二氧化錳是否對過氧化氫的分解起到催化作用;將二氧化錳是從溶液中過濾出來,洗滌、干燥,然后用天平稱量質(zhì)量比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒有.
點評 此題是一道多點知識考查題,題型基礎(chǔ)涉及面較廣,重點是對相關(guān)的基礎(chǔ)性知識進行的考查,對強化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg+O2═MgO2 | B. | Cu2(OH)2CO3═2CuO+H2O+CO2↑ | ||
C. | H2O2=H2↑+O2↑ | D. | CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O |
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