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請選擇適當?shù)乃幤烦鋈ハ铝形镔|中的雜質(用化學方程式表示)
(1)一氧化碳中混有少量二氧化碳
 
;
(2)硝酸鉀溶液中混有少量氯化鉀
 

(3)氯化鈉溶液中混有少量氯化鋇
 
;
(4)氧化銅中混有少量銅
 
;
(5)硫酸鋅溶液中混有少量硫酸銅
 
;
(6)銅中混有少量氧化銅
 
考點:物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答:解:(1)CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)要除去硝酸鉀溶液中混有少量氯化鉀,實質就是除去氯離子,可利用氯化鉀溶液與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀溶液,然后過濾即可,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,反應的化學方程式為:KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
(3)要除去氯化鈉溶液中混有少量氯化鋇,實質就是除去鋇離子,可利用氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液反應生成硫酸鋇淀和氯化鈉溶液,然后過濾即可,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,反應的化學方程式為:KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
(4)銅在加熱條件下能與氧氣反應生成氧化銅,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,反應的化學方程式為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO.
(5)要除去硫酸鋅溶液中混有少量硫酸銅,實質就是除去銅離子,可利用硫酸銅溶液與鋅粉反應生成硫酸鋅溶液和銅,然后過濾即可,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,反應的化學方程式為:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
(6)CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,反應的化學方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
故答案為:(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(2)KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3;(3)BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;(4)2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;(5)Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu;(6)H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
點評:物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式
二氧化碳和水反應
 
碳酸不穩(wěn)定受熱分解
 
鹽酸除鐵銹
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某氫氧化鈉溶液已經變質,取一定量該溶液,向其加入20g質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,充分反應后得到只含一種溶質的溶液35.6g,生成氣體通入到足量的澄清石灰水中充分反應,過濾干燥,得到固體10g.求未變質前該溶液的溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染,而廢舊干電池中的許多物質都是可以回收利用的.請根據圖回答下列問題:
(1)圖示中屬于金屬單質的是
 
,屬于氧化物的是
 
(寫化學式).
(2)將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣,則鋅與稀硫酸反應的化學方程式為
 

(3)取干電池內的填充物溶于水,過濾,得到A的溶液和黑色不溶物,灼燒黑色不溶物得MnO2.MnO2在實驗室制取氧氣中起的是
 
作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組同學在學習了催化劑的知識后,對紅磚粉末也能催化過氧化氫分解產生了探究興趣.
【查閱資料】紅磚的主要成分是粘土(主要是硅酸鹽)和氧化鐵,其顏色來自于氧化鐵(紅棕色固體).
【提出猜想】氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑
【設計實驗】興趣小組的同學以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 5%過氧化氫溶液的體積 其他物質的質量 所需時間
5mL 很長
5mL 1.5g氧化鐵 6s
5mL 1.5g 二氧化錳 3s
(1)寫出實驗②所發(fā)生的反應的文字表達式
 

(2)從實驗數(shù)據可以看出,氧化鐵
 
(選填“能”或“不能”)加快過氧化氫的分解速率.
(3)將實驗②反應后的混合物過濾、洗滌、干燥,稱量得到1.5g紅棕色粉末,說明
 

(4)再將該紅棕色粉末放入試管,加入
 
,若觀察到
 
,則說明氧化鐵的化學性質在反應前后沒有發(fā)生變化.
【預期結論】氧化鐵也可以作為過氧化氫分解的催化劑.
【評價設計】你認為小組同學設計實驗③和實驗②對比的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

填表
元素符號          
元素名稱 Mg   Mn Ne Ag   Al
化學符號 4H2O   nO2    
 化學含義   5個鈉原子   1個鈣離子 1個氯離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為驗證CO點燃的性質,組裝了如下裝置并擬定下更步驟:①打開活塞a將導出CO點燃②打開b,通入CO③點燃D處的酒精燈④檢查裝置的氣密性⑤待試管A中物質反應后關閉a,停止加熱⑥熄滅D處酒精燈⑦待試管A中物質反應完后,停止通入CO,⑧
 
.請回答:

(1)該生缺少的⑧步中應該是什么?請?zhí)钌希麄實驗正確的操作順序是
 

(2)實驗時什么時候打開a并點燃CO最恰當:
 
.何時關閉b最恰當:
 

(3)A、B、D三處現(xiàn)象是:
A
 

B
 

D
 

(4)通過以上實驗,可總結出CO具有
 
、
 
 
等性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組的同學在網上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶浴解脂肪而減肥,他們設計了探究的課題是:比較不同產地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用.他們的實驗過程如下:
①從市場上購買了三種不同產地的茶葉,編號為A.B.C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A.B.C三種茶葉的泡出液,和標準比色卡比對測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據脂肪塊在茶水中浸泡前后的質量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請回答下列問題:
(1)以上實驗操作步驟中錯誤的是
 

(2)在第②步實驗操作中“相同的條件”主要是指:水的溫度、茶葉的質量、沖泡的時間及
 
應相同.
(3)組內有看的同學認為,第④步實驗設計不嚴密,需要改進的是
 
.在第④步實驗中,根據實驗的目的,適宜的溫度應控制在
 
左右.
(4)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一下時間后振蕩,發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了,產生這種現(xiàn)象的化學原理最可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按如圖進行實驗.
①圖中有二處明顯的錯誤,是
 
 

②在過濾操作中,傾倒液體,漏斗內液面應
 
濾紙邊緣.
③如果過濾后仍然渾濁,原因可能是
 
,
 

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