8．如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是在t1℃時，A的溶解度是40g
（2）若將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是C物質(zhì)；
（3）t3℃時40g A物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是飽和溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；
（4）t3℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別恒溫蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是A；
（5）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B＞C＞A．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；對A物質(zhì)來說，a點的意義是：在t1℃時，A的溶解度是40g；若將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是C，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少；t3℃時40g A物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是飽和溶液，因為在該溫度下A的溶解度是80g；t3℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別恒溫蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是A，因為A受溫度的影響變化比較大；將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B＞C＞A，因為A、B的質(zhì)量分數(shù)不變，C的減�。�

解答 解：（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是：在t1℃時，A的溶解度是40g；故答案為：在t1℃時，A的溶解度是40g；
（2）若將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是C，因為C的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：C；
（3）t3℃時40g A物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是飽和溶液，因為在該溫度下A的溶解度是80g；故答案為：飽和；
（4）t3℃時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g分別恒溫蒸發(fā)5g水，析出晶體最多的是A，因為A受溫度的影響變化比較大；故答案為：A；
（5）將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B＞C＞A，因為A、B的質(zhì)量分數(shù)不變，C的減�。还蚀鸢笧椋築＞C＞A；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．三種金屬X、Y、Z及化合物間發(fā)生如下化學反應(yīng) X+YCl2═Y+XCl2，Z+YCl2═Y+ZCl2
Z+2HCl═ZCl2+H2↑，X與稀鹽酸不反應(yīng)，則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　　）
A．Z＞Y＞XB．Z＞X＞YC．X＞Y＞ZD．Y＞Z＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．曉明同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的曉明想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加，并幫助曉明同學完成橫線上填寫的內(nèi)容．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu   猜想2．Fe＞Cu＞Cr   猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計與實驗】
曉明同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色無明顯現(xiàn)象
【結(jié)論與解釋】
（1）曉明得到的結(jié)論是猜想1正確，依據(jù)是銅與酸不反應(yīng)，排在最后，鉻與酸反應(yīng)的速度比鐵與酸反應(yīng)的速度快．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)進行．
【知識運用】
請你寫出鉻與FeSO4溶液反應(yīng)的化學方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A．天然氣、堿式碳酸銅，空氣B．純堿大理石、稀有氣體
C．熟石灰、水煤氣、水銀D．稀硫酸、冰水、液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是（　�。�
選項目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A比較鋁和銅的金屬活動性將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中鋁絲表面有銅析出鋁比銅活潑
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質(zhì)取少量氫氧化鉀溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀生成氫氧化鉀溶液已變質(zhì)
C探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化向一定量的水中加入硝酸銨晶體，充分攪拌溶液溫度下降鹽類物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降
D檢驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶中木條火焰熄滅集氣瓶已集滿二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．利用下列儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗．請完成下列問題．

（1）儀器B、I的名稱分別是試管、酒精燈；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，儀器的裝置組合是BCGHI（填字母），反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實驗室制取二氧化碳，所用的藥品是，從上述儀器中組合2套發(fā)生裝置為ACDE、BCF（填字母）．
（4）在B中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段時間后，B中液面上升（填“上升”或“不變”）；若B中充滿下列BC氣體，也會發(fā)生類似現(xiàn)象．
A．H2B．NO2C．HCl          D．CO
（提示：①3NO2+H2O═2HNO3+NO，NO氣體難溶于水；②同溫同壓下，任何氣體體積之比等于分子數(shù)之比．）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等．化學興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標簽如圖所示．
同學們 對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
【查閱資料】
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl3=3FeCl2；
②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應(yīng)．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、Ca0、Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究1】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整．
 
 		 
實驗現(xiàn)象		實驗結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的
稀鹽酸．用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口，導管另 一端伸入澄清石灰水中．		試管中固體逐漸減少，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁．樣品中一定含有
Fe和CaCO3      
不含F(xiàn)e203．
②取少量樣品放入試管中，加水 溶解，靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液．試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色．樣品中含有
氧化鈣或氫氧化鈣或二者都有．
【實驗質(zhì)疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2FeCl3=3FeCl2 （用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．一瓶密封保存的KNO3飽和溶液，當溫度改變時，下列說法中，正確的是（　�。�
A．不管升溫還是降溫，溶液成分都保持不變
B．溫度升高，則變成不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
C．溫度降低，仍為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
D．溫度升高，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備．
甲同學設(shè)計了一種實驗方案：

（1）步驟②的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
該反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）操作④中需要用到的玻璃儀器，除了玻璃棒、燒杯之外，還需漏斗．
乙同學設(shè)計了另一種實驗方案：

（3）寫出D中加試劑E的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．判斷試劑E已加過量的方法是：取少量上層清液于試管中，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則Na2CO3已加過量．
（4）請你寫出乙同學實驗方案的一個優(yōu)點：操作簡單，節(jié)約能源．

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