10．下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．合金是由金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的
B．合金也屬于金屬材料
C．多數(shù)合金的熔點比組成它的各成分金屬高，硬度大
D．合金是混合物

分析 合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．合金與組成它的成分相比，一般具有熔點低、硬度大、抗腐蝕性強等方面的優(yōu)點．

解答 解：A、合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，正確；
B、合金屬于金屬材料，正確；
C、多數(shù)合金的熔點比組成它的各成分金屬低，錯誤；
D、合金是混合物，正確．
故選C．

點評 本題考查有關合金的性質(zhì)，要牢固把握合金的性質(zhì)：合金的硬度比組成它的各成分的硬度都大，合金的熔點比組成它的各成分的熔點都低．還要記憶合金的三個特點：合金是混合物；合金中至少有一種金屬；合金中各成分都是以單質(zhì)存在的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產(chǎn)物．所用裝置如圖所示．
（1）如果實驗成功，請回答下列問題：
①實驗過程中的現(xiàn)象：紅色固體粉末變成黑色、澄清石灰水變渾濁．
②B裝置中發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③為保證安全和實驗成功，該實驗的操作步驟：badc．（填序號）
a．點燃A處酒精噴燈 b．通入CO氣體
c．停止通入CO氣體d．熄滅酒精噴燈．
④該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是沒有尾氣處理裝置．
（2）興趣小組用上圖裝置想計算12克赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，他們收集了以下兩組數(shù)據(jù)（假設所有能發(fā)生的反應都反應完全，礦石中雜質(zhì)不參與化學反應）：
數(shù)據(jù)A：玻璃管和固體樣品在反應前后質(zhì)量變化了a g；
數(shù)據(jù)B：整個實驗中，實際通入玻璃管中的一氧化碳質(zhì)量為b g．
你認為他們應該選用了A（填“A”或“B”）組數(shù)據(jù)來計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，不選用另一組數(shù)據(jù)計算的原因CO要先通后撤，沒有全部參加反應．
（3）實驗時準確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體和相關裝置的質(zhì)量按上圖進行實驗，當固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生．實驗測得部分數(shù)據(jù)如下：
玻璃管中固體的質(zhì)量裝置B試管及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前32g300g
反應后28.8g308g
（4）實驗分析
查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
分析推斷：①裝置B試管中增加的質(zhì)量一定小于理論產(chǎn)生的CO2質(zhì)量，可能原因是AB（填寫字母代號）．
A．未參加反應的CO通過B時帶走了水蒸氣；
B．石灰水濃度小沒有將二氧化碳完全吸收；
C．石灰水吸收了空氣中的二氧化碳氣體．
②根據(jù)實驗現(xiàn)象可確定反應后的固體中一定不存在Fe（填“一定”或“一定不”或“可能”）．
理由：黑色固體中加入鹽酸后沒有氣泡生成．
（5）實驗結(jié)論：根據(jù)可靠實驗數(shù)據(jù)計算出反應后的固體的成分．
過程：m（Fe）=32×$\frac{112}{160}$=22.4g；m（O）=28.8-22.4=6.4g56x：16y=22.4：6.4，解得x：y=1：1
成分：FeO
此時發(fā)生反應的化學方程式：Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是初中化學實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．
（1）①儀器C的名稱叫酒精燈；   
 
②在讀取E中液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．A～F為初中化學中的常見物質(zhì)．A為暗紫色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產(chǎn)生，將C加入到B中可加快生成F的速率，且反應前后C的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．請回答下列問題．
（1）A的化學式為KMnO4．
（2）B和C混合，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應中C所起的作用是催化作用；D在F中燃燒的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，該反應的基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是沒有在試管口塞一團棉花；若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是BD（填序號），驗滿CO2的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅．小海用如圖M裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是②①③④（填序號，可重復選用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
（4）已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液是氫硫酸，具有揮發(fā)性．實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫．現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體，且符合“綠色化學”理念，小明選用上圖中B、F、G、H四個裝置，則從左到右的連接順序為（填接口序號）：
a→b→c→e→d→f．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列反應屬于氧化反應但是不屬于化合反應的是（　�。�
A．硫黃在氧氣中燃燒B．蠟燭在氧氣中燃燒
C．氯酸鉀受熱分解D．鐵在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在作鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實驗時，為什么要在集氣瓶底放少量水？可不可以用細沙代替．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列對一些現(xiàn)象解釋不正確的是（　　）
序號現(xiàn)象解釋
A灑到地面上的酒會使房間充滿酒味分子在不斷運動
B過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣分子在化學變化中可分
C水受熱變成水蒸氣，體積變大分子體積變大
D10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL]說明分子間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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